我。”
小禦迷茫得抬起頭，濕漉漉的眼睛認真望著堪稱無情的同桌：“你不喜歡我。”
這句話是個肯定句。
小君終於掀起眼皮，他的目光沉沉，不像是一個孩子該有的純真，裡麵沒有半分漣漪，“我沒有討厭你。”
這幾乎是他對自己說的最長的語句了，儘管語氣溫吞得並不像是一個朝氣蓬勃的男孩。
小禦卻驚喜，他連忙問：“那你為什麼要拒絕我，很多次我想和你說話，和你做朋友，你都沒有回複我。”
小君垂下腦袋，當真認真思索，片刻後，他微微抬起下頜，一個字一個字往外蹦：“你太吵了。”
小君喜歡安靜，喜歡安靜的人和物，喜歡不會叫他麻煩的事兒，近乎偏激，已經算得上一種習慣，於他而言，成為一個無人在意的小透明比什麼都要重要。
小禦並不理解。
聞女士不能理解。
老師也不能理解。
他一日日長大，並未如他們期望的那樣，成為理想中活潑開朗的孩子，也改變不了自己自娛自樂的生活方式，不被任何人期待，不被任何人在意，是他沒出息的追求。
為此，他去主動討好了高年級的某位學長。
其實如今他已經不怎麼能記得那位學長的模樣，也記不清當時自己為了討好他做了哪些事。
隻是某次相遇，在體育場上，學長自成一片天地，周遭沒人君意靠近他，即便是路過，也是要繞著走的。
大多數人是因由害怕，不敢靠近。
小君產生了奇妙的認知。
他誤會了安靜的緣由，認為這是一種技能。隻要接近他，接近這位學長，周遭就會變得格外安靜。
就像是另一種維度的空間。
他並不知道這種安靜是因恐懼或是害怕引起的，也不知道在外界眼中自己是遭受到了欺負，畢竟每天那位學長都會差遣自己去小賣部購買零食。
他的思維方式較之常人要更加怪異，如果他再長大一點，明白什麼叫社會，明白什麼叫欺淩和階級，就會明白這份安靜的源泉。
可他如今太小，無法也不能辨析安靜的來源。
他隻是努力成為一個小透明，透明地長大，透明地生活，透明地成為一個無足輕重的人物，這些就已經足夠。
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如此，在那位不甘哭泣的同桌轉學離開後，小君的生活又回到了最初的寧靜。
某一次假期，小君回到福利院，正巧趕上聞女士帶著孩子們去修剪頭發。
小君排在末尾，等到其他孩子都修剪完頭發，準備離開時，聞女士抬起頭，看見遲遲不肯上前的小君。
她的目光疑惑，走到小孩跟前詢問：“小君，你為什麼不去修剪一下呢？頭發都要遮眼睛啦。”
這古怪的孩子抿了抿唇，低頭看自己鞋尖：“我不要剪。”
“為什麼？”聞女士稀奇，這是小君頭一次拒絕要求。
“我想遮住它。”
“為什麼要遮住？”
聞女士不能理解：“它多好看啊，遮住多可惜。”
小君抬起眼，看著女人鼓勵的神情，笨拙地解釋，“班上有同學喜歡它。”
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