殺死的嗎？”
衛南星搖頭。
聞蕭算是明白了，心情也有些複雜。衛南星隻能做出簡單的回應，而再多的，他都無法表達了。
就像是做語文題一樣，衛南星隻能做判斷題選擇題，而不能做閱讀題。
他隻會點頭搖頭，選對選錯，而無法滿足閱讀題要求的表達量。
所以，衛南星是有表達障礙？
溫徐來沒直接用“殺死”這個詞，本來也是不想用這種字眼，對其他同學造成刺激，沒想到衛南星根本無法很好理解他的意思。
看到衛南星搖頭，他這才鬆了口氣，對著其他同學說：“衛南星同學說了不是他，那我們也要相信同班同學，這件事老師會處理的，要真的是有人故意把塑料袋放在衛南星同學的課桌裡，我們也會把這個同學找出來的。”
溫徐來已經打定主意要去調監控了，而且這個塑料袋上，應該也能提取出指紋。
他抓緊了手中的塑料袋，知道在這所學校就讀的學生，大多數家裡都是有頭有臉的人物，像這些學生之間的矛盾，一旦牽扯到他們背後的家族，他還會麵臨一些家長的施壓......
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這些學生的家長，大多數他都得罪不起。
看著捧著小貓的衛南星，安撫地拍了拍他的頭：“放心，老師會幫你把傷害了小貓的凶手找到的。”
聞蕭聽到這句話，看了溫徐來一眼。
他知道班主任有什麼顧忌，也知道如果做這件事的真的另有其人，就算抓到人了能不能嚴懲，這還難說。
無法把真正的虐貓狂公之於眾，那這件事就會一直當個標簽，貼在衛南星的身上，即使大家都知道，這件事不是衛南星做的。
而且把死貓放進衛南星的課桌......這種做法感覺也不像是一時起意，更像是......警告。
聞蕭盯著衛南星手上的小橘貓，突然往樓下跑，等跑到花壇的時候已經氣喘籲籲，這裡已經看不到其他幾隻貓的影子。
讓他意外的是，聞鈺也一聲不吭地跟了上來，沒有要去上課的意思。
他印象中聽到其他人對這個哥哥的誇讚，被作為家族繼承人培養，聞鈺對自己的要求向來很嚴苛，遲到缺勤這種事，根本不可能發生在他身上。
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