是討論組的組長，同組都是幾個家境不錯的學生，其中還有剛剛出言嘲諷的托比。看到布萊頓招善初和石玉過來，托比十分不高興：“讓他們來做什麼？”
布萊頓道：“做貢獻。”
托比被布萊頓的眼神淡淡一掃，立時有種心虛感：他確實是沒做什麼貢獻的。每次他都是蹭小組成果的吊車尾。
但因為托比和布萊頓是親戚，所以布萊頓才會帶上他。
石玉坐到學霸組的時候，十分不安。
倒是善初四平八穩，就像他本來就該來這一組一樣。
原本，布萊頓根本沒注意到班上還有善初這號人物，現在一起討論，就發現善初十分厲害。他剛剛隻以為善初是亞洲人比較熟悉亞洲曆史，沒想到，善初對世界各地的曆史都如數家珍，知識儲備相當驚人，而且具有很優秀的批判性思維，回答問題都鞭辟入裡，句句切題。
布萊頓不禁對善初高看了一眼。
托比則在一旁咬牙切齒：布萊頓侃侃而談就算了，憑什麼善初這個窮鬼也能高談闊論？真以為自己是什麼人物了？
在前世，托比沒少霸淩善初。
善初心裡都記著呢。
討論結束後，曆史老師讓學霸組說討論成果。
學霸布萊頓十分謙虛地說：“這題關於日本明治維新的題，亞洲學生的善初有很好的見解。讓善初來說說他的看法吧。”
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善初聽到布萊頓這麼說，也頗為意外：按照他前世的記憶，布萊頓是很高傲的，?平時看都不看自己一眼。也許，當初看布萊頓很高傲，也可能是善初自己太自卑了。
布萊頓雖然出身高貴，但確實一個尊重知識、尊重人才的人，沒有那種老貴族的臭脾氣。
善初便順著說了一番，說完之後，他假裝接著布萊頓的話頭，說道：“我作為亞洲學生確實在亞洲曆史上比較有想法……而這題分析對比英國和法國殖民策略，我認為大家可以聽聽英法混血兒托比的看法。”
托比的臉立時就紅了：“我……我……”
他又不能說自己不懂，尷尬地張了張嘴，開始了亂七八糟的陳述。
這一頓亂說，惹來了大家鄙夷的眼神。
托比更加坐不住了，說了幾句就匆忙結束了混亂的描述，紅著臉低下頭，眼角瞥到了布萊頓的模樣，隻見布萊頓一副不認同的樣子。
托比心裡揪得更緊了，心裡忍不住更憎惡善初。
等一下課，托比就攔住即將離開教室的善初，氣勢洶洶地問罪：“你剛剛是故意耍我？”
“你在說什麼？”善初立即綠茶表演，一臉無辜，“我不明白你的意思。”
托比氣道：“你剛剛讓我講英法曆史題，是故意讓我出醜嗎？”
“天啊！你怎麼會這麼想？”善初一臉驚訝，“不是你自己說中國人了解中國曆史的嗎？那我理所應當的就以為你會了解英法曆史啊！”
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