計劃
在前一天晚上, 家裡，薑曳正在翻看兩份材料。
一份是這個人近期投遞給Q大的學術報告，這人高考分數不低, 但也沒優秀到能進入某個特殊班級的程度。
而這個年代的頂級大學基本設有特殊的加強班, 收入的也基本是天才中的天才。
薑曳很肯定這個人對這種超出一般人的教育資源有超常的癖好, 所以她特地卡了自己入獄後且還沒有反殺回來跡象的那段時期來查他所有對外的社交以及學術表現。
在這個世界這個年代還是類似這樣的社交軟件，但他並沒有玩空間的愛好。
“不能容忍別人比自己強, 但又能跟別人打成一片, 變成一個善良純真的好學生...連作文裡麵都是感情類的，什麼爺爺奶奶朋友, 親情友情的小作文寫得真好。”
薑曳不是搞文學的，但她當過律師, 很會從文字裡麵摳字眼察覺其中的貓膩，當她看完這人初中高中時期的所有作文文筆，基本對這個人就有了概念。
比如這個人一直在文章裡傷懷情感，但完全回避了他們家族因為其爺爺死後的遺產糾紛的那些醜陋之事。
在薑曳看來，這就是一種偽裝包裝, 他希望對外表現的都是近乎完美的人設。
裡麵有句話是這麼寫的。
爺爺離去時，我看著他的臉色變得灰敗，青筋漸漸平緩, 心跳漸漸停止, 摸著手指，那麼冰涼，仿佛人間世俗都與他無關, 人是不是都這樣, 隻要離去了, 一切都變得無意義, 包括曾經的喜怒哀樂，那離開未嘗不是一種幸福。
如果是他的語文老師看到，一定會為他的家人逝去而感傷，但薑曳卻因為對這個人有了預先的判斷而狐疑：蔣家上一輩，也就是蔣肖雲的爺爺並不是無能之輩，而且地位很高，是校長，教育門生許多，為人剛正不阿，是個很受人尊敬的人，當時蔣森已是局長，肖璐的公司也沒有像現在一樣四麵楚歌。
蔣家花團錦簇，一派優越門庭的景象。
薑曳查看了當時的報紙，上麵刊登了關於蔣老先生在家突破重病被送往醫院急救但搶救失敗於手術室直接心跳停止...
所以這位老爺子從生病到逝去，最後搶救的狀態應該是醫院的醫生們見到過的。
但在蔣肖雲的作文描述裡他描述的恰恰是老爺子從病發到去世的整個過程。
如果這不是一種文字描述手法，是否為他當時真實所見？
他親眼看著老爺子暴斃而亡，但在報紙上刊登的又是老爺子意外病發搶救無效...
薑曳再看了下日期。
好巧也不巧，這日子剛好是林三平在學校被刺激病發沒多久。
老爺子這人幾十年的好口碑，應該不是裝出來的，是否他發現了什麼？後來被蔣肖雲氣死了。
主要是報紙上刊登的事實有矛盾，讓薑曳有種此地無銀三百兩的感覺，要知道現在很明顯蔣森兩夫妻的教育方式有毒，一味包庇自己孩子，搞不好就為了掩蓋事實動用關係跟權力就糊弄過去了。
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“而且蔣家老爺子這麼硬的教育關係，這倆夫妻竟然沒有走動出關係讓蔣肖雲讀那個班級，可見這些人脈可能都知道點什麼，倆夫妻走不通也不敢走。”
若是如此，有些邏輯就通達了，也反正蔣肖雲這人的確有問題。
薑曳再看這人在高考後發給Q大的學術報告，這是商洛那邊找關係幫她拿到的，畢竟對於Q大而言，蔣肖雲現在隻是一個學生，遠比不上CK來得重要，
報告裡麵，薑曳主要是想判斷這個人是本土的還是外來的玩家。
如果是外來玩家，做事具有前瞻性，不好對付，本土的會有時代限製。
薑曳一直很清楚，案子過關是一碼事，獎勵是另一碼事，完成度很重要，比如原本人設的維持更重要，她記得自己獎勵最好的幾次，基本是不損傷原主人設的利益，甚至完成了原主的心願，那獎勵就很高了，給的魔方也是極好的第一次拿到的機械魔方基本奠定了她最初的優勢。
那麼，這個人不管是不是主，在這個報告上都會發揮自己的才能。
薑曳仔細看著報告，很快看到了上麵關於化學製藥的猜想。
超過了這個時代限製了嗎？
沒有那麼明顯，但隱隱約約又表現出了這方麵的超凡才華。
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