如今苦練一個多月，蕭融也算是小有成就了，雖說還是稱不上多好看，但至少不會像當初的簡嶠一樣，看見以後甚至懷疑蕭融是個騙子。
……
拿過一張紙，蕭融在?上麵寫了一行比平時稍微大一些的字，等墨跡乾了，就把這張紙反過來放在?桌上，然後發給這十個人每人一塊木板，要求他們把這反過來的字，從木板上刻出?來，而且必須是陽刻。@無限好文，儘在晉江文學城
這十個人懵了，但上官的命令又不得不服從，他們你看看我、我看看你，最後隻好悶頭刻起來。
哢哢哢的雕刻聲當中，高洵之呆了呆，不懂蕭融這是什麼?意思。
刻印章的話，也沒人一下子刻這麼?長的句子吧。
要不是印章，那為何要反著刻呢？
高洵之不理解，他去問蕭融究竟是想?做什麼?，而蕭融看看他，反手從袖子裡抽出?一本?書來。
幸虧這時候袖子寬大，即使裝了一本?書，外人也看不出?來。
蕭融把書的封皮亮給高洵之看，然後也不藏著掖著，直接就把自己想?做的事說了：“丞相之前不是問過我，如何才能將天?下士人都?留在?陳留，這就是留的辦法，將重要的書籍雕刻在?木板之上，然後往上麵刷墨，一張一張的印出?來，再?裝訂成冊，初時不用印太多，一本?印二?十冊就行，到時候咱們找個地方建成藏書閣，讓士人們自由的借閱翻讀，當然，此時咱們的書籍還是不夠多，這時候便可?以借用他人的力量。咱們可?以張貼出?告示，告訴天?下士人，若有願意主動獻出?未曾收錄的書籍讓咱們刻印的人，咱們就賞他一塊匾，然後再?把他的籍貫家族名?字全都?雕到藏書閣的牆上，讓每個來借閱的士人都?能看見。”
說到這，蕭融笑了笑：“我隻是這麼?一說，這獎勵可?以隨意的安排，若獻書的人有真才實學，那咱們也可?以給人家提供官職，唉，就怕他們來那一套拒之不受的態度，那就顯得咱們很沒麵子了。”
也不知道是誰起的頭，上到皇帝下到最底層的士人，在?接受官職或者皇位的時候，都?要一連拒絕三遍來表示自己的態度，等別人求了第四遍才能勉勉強強的答應。如果?第四遍真能答應，蕭融就不會歎氣?了，問題就是這一套風俗搞得如今許多人都?覺得大隱隱於市才是最有氣?節的行為，官職是什麼?，臭烘烘的，快拿走。
……
所以要不要給官職，這個還有待商榷，他可?不想?讓屈雲滅成了別人塑造高風亮節人設的筏子。
蕭融自顧自的思考，完全不記得高洵之已經很久沒說過話了。
高洵之僵硬的回?過頭，看看那些正?在?努力刻木板的將士，然後再?把頭轉過來，看著似乎隻是又多安排一頓飯一般的蕭融。
…………
這跟你平時吃三頓正?餐兩?頓點心完全不一樣啊！
你吃多少都?是你的事，可?你要是把藏書閣建出?來，那就是和?世家為敵、和?皇家為敵！
高洵之恨不得搖著蕭融的腦袋讓他清醒清醒，但是他根本?沒有動。
因為他也想?到了這樣的藏書閣對士人來說究竟有多大的誘惑力，曾經讀書是世家的專權，後來寒門出?現，讀書的人就變多了，後來寒門落魄、小的世家也動不動就被流民匪徒血洗，那些活不下去的人，就會為了一口飯吃而把自己的本?事貢獻出?來。
其?實比起一百年前，如今的士人階層已經壯大許多了，世家都?是士人，而士人不一定全都?出?自世家。
在?沒有科舉的年代中，讀書並非是做官的通天?大路，許許多多的人去讀書，單純因為他們想?讀而已，他們熱愛這個，所以選擇做一清貧的讀書翁。
高洵之就是寒門，他年輕的時候也苦於無書可?讀，朋友之間可?以互相借閱，可?寒門的朋友也是寒門，書這東西，從來都?不是有錢就能買到的。
他忍不住的開始思考這世上究竟有多少和?自己年輕時一樣的人，他老了，他的白?發都?已經覆蓋了兩?鬢，然而他的經曆從來都?不是獨一無二?的，即使他這一生如果?訴說給他人聽，都?會讓人忍不住的垂淚，可?他真的算不上特殊，天?下之大，當眼前的天?空飛過一隻鳥兒，就代表著還有成千上萬的鳥兒從別人眼前飛過。
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