怎敢貿然阻攔？隻是殿下年紀尚幼，又不曾學過兵法，陛下與諸位閣臣、邊軍將士未必放心。臣願幫殿下寫一份奏疏，呈至禦前，叫世人都知道殿下不光有領兵之心，亦有領兵之能。”
咦！還是崔先生好！
崔燮說到“年幼”二字時，太子差點以為他也和別人一樣要找借口阻攔自己，卻不料這位先生是真的站在他這一邊，要幫他實現理想啊！
太子激動的直想拜他為軍師，讓他跟著自己一起出關統兵。
崔軍師雖然沒正式上任，卻兢兢業業地給太子畫了幅有草原、有河、有沙漠、有長城的簡易地圖來，指著圖說：“殿下欲在何處布兵，布置多少兵馬？是從陝西鎮出兵還是延綏鎮出兵？此地戍邊將領計有三邊總製楊一清、左都督劉寧、遊擊將軍趙鉉、陝西行都司都指揮宋英……”
這世界上沒有即時戰略遊戲，中二少年的戰爭欲無法滿足，崔燮就親自陪他玩一盤，讓小太子體會一把紙上談兵的樂趣。
體驗一把被高玩血虐的樂趣。
他邊說邊畫，按著現實中套虜與明軍的戰鬥力對比，給太子定下了勝負規則。由太子選將領出戰，他則作為小王子、火篩等套虜一方陪練。除了正麵戰鬥，太子還要顧慮後勤限製和朝臣勸諫，想要暴兵也得看戶部供不供得起糧草。
太子麵對遊戲設計者的碾壓，簡直玩兒得了無生趣，最後不得不投下紙片，垂死掙紮地說：“那孤當將軍，上陣殺敵，行不行？”
那也行，照國舅們的老規矩，打贏了講官就能去殺敵，如何？
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崔燮提出了個極簡單的法子誘惑太子。可惜朱厚照今年才交十二歲，打個普通講官都還未必能打得過呢，何況是練八尺長槍起家的崔學士？
文武都不如人，還統什麼兵呢。
小太子老老實實地窩回去研讀兵書，練習武藝了。天子聽說此事，隻笑了笑，叫人賜了一桌禦膳給崔燮。
崔燮聽說太子在宮裡學兵法，也鬆了口氣。
雖然不知道朱厚照將來會不會長成大將軍朱壽，但至少如今的太子已經不是史上荒淫胡鬨的武宗，而是個有頭腦，不容易被太監武官輕易勾搭走的人了。
哪怕他還是喜歡武官，也有個最出名的謝鎮撫吊著他，不會叫他像曆史上那樣寵幸太監和江彬、錢寧等禍害的。
為了給太子找點事乾，崔燮索性堆了個不準確的邊關沙盤，給他做個策略桌遊。
說是沙盤，他卻不敢往宮裡弄危險的硬質玩具，盤子是木質的，盤中的地麵、高山都是用白蠟塑形染色而成，河水則是一層層加藍靛染色，按深度不同分出顏色深淺。邊牆都是用牛骨塊粘接的，又用研碎的小米粉代替細砂做成沙丘，以魚膠粘合住。
而將兵則以牛骨雕成方塊，染色而成。文官用紅色、武官用藍色，越是名臣名將的顏色越深。士兵用的顏色則更多，三大營與邊軍各分為不同顏色，牌麵上寫著什、百、千、萬之數代表人數。
不過這遊戲之物就不像他在宮裡引導太子寫奏疏時那樣，可以直接寫上當朝重臣的名字，而是借用了三國名將的身份，按著三國殺的牌麵模式畫圖，戰法寫的卻是能帶哪一營兵，帶多少兵員、擅長什麼城戰還是野戰，與達賊接戰時有什麼限製之類……
他做講師的不方便直接給太子送玩具，便索性叫高太監轉交，深藏身與名了。
高太監自然對他感激有加，恨不能他一步做到首輔，從此他們內外二相相互扶持，跟戲裡唱的一樣，共保朝綱。
太子得著那份戰略遊戲，也著實有了個消耗多餘精力的地方，自己一邊研究戰法，一邊無師自通地學會了用外掛。
普通營兵加上火繩槍不就成了能克製達賊的槍兵麼？以後叫兵部多造槍就是，這裡先用上！
弗朗機炮改成雙手能持的小炮，馬軍不就能改成以一敵三的炮軍了麼？以後叫兵部改製就是，先用上！
虎蹲炮用大車拉著走，到了該開炮的時候以石灰澆築成炮台不就成了麼？前軍、中軍都配上虎蹲炮！
……
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