這白月光不當也罷（31）
中午放學前，班主任三令五申，不許將冷珊吐了的消息到處亂傳。
但世上沒有不透風的牆。
下午上課時，有些群裡就已經出現了關於冷珊的各種爆料，緊接著這些未知真假的消息不脛而走，傳播了開來。
“誰說出去的？”
“沒有人承認，那我就一個一個問了。”
班主任站在講台上，審視在場的所有學生，卻無一人回答。
半晌，在她要點名時，先前去過廁所的兩個女生說話了。
“老師，不一定是我們班的人傳的。”
“當時廁所裡還有其他人在，男女廁所都有，不知道是老師還是學生。”
真要查的話，首先就得從源頭查起，調監控，查聊天記錄，一個一個排除，這是一個相當大的工程……但他們是畢業班，下周還有聯考，這時候搞這種莫名其妙的大規模調查，根本不現實。
學生不會配合，家長更不可能允許這種事情的發生。
果然，班會開完沒多久，就有好幾個家長就組團來學校了。
他們的訴求不多，要麼開除淩瑜和冷珊，要麼讓兩人轉到別的班級。
在朋友圈事件過後，學校就應該第一時間開會討論，將這兩個問題學生安排好，而不是放任他們在重點班裡影響其他學生學習。
班主任一邊安撫家長們的情緒，一邊還得應付冷家夫妻的辱罵追責。
“我早就警告過你，一旦有任何關於我女兒的謠言傳出，我就不會放過你！”
冷母語氣凶狠，卻比之前少了幾分氣勢。
班主任挨了十多分鐘的罵，等冷母罵累了消停了，才重複她打通電話後的第一個問題。
“那麼，冷夫人請告訴我，珊珊到底是什麼情況？”
冷母又要開罵，班主任連忙搶斷。
她說學校確實有許多不好的傳言發生，他們也儘了最大的努力遏製傳言的傳播，但效果不如人意，原因冷夫人想必也清楚，這個年齡階段的孩子，正是對一切事物都有著極大的好奇心和想象力的時候，他們的思想，可不受控製。
這樣的情況，如果不從源頭解決問題，那傳言就不會停止。
“所以，您能告訴我，珊珊現在到底什麼情況嗎？”
“如果有三甲醫院或權威機構的醫療診斷，想必相關的傳言很快就能夠得到解決。”
但她才說完，冷母就罵了起來。
“這就是老師的素質！”
“你一個老師，竟然用這樣大的惡意揣測自己的學生，你配當一個老師嗎？”
轉移話題，拐彎抹角，就是不正麵回答問題。
班主任忍著屈辱，再次提醒她，“冷夫人，恕我直言，當下這種情況，診斷書是最好的證明，甚至很可能即便有了診斷書也無法令人相信它就是真相，但起碼能緩解當前的局麵……您不用急著罵我，這就是現實，如果您真的愛珊珊，就請冷靜下來，好好想想我說的話。”
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這也是學校的意思。
如果冷家給不了答案，他們隻能尊重大多數家長的訴求，將冷珊調出重點班了。
班主任從頭到尾都很客氣，但冷夫人還是被氣了個半死。
她丟下手機，罵了半天老師和學校，又瞪一眼端來茶水的保姆，“珊珊呢？開門沒有？”
“沒有……”
“你是乾什麼吃的？讓你給她送飯，結果一天時間了，你連門都沒有敲開！”
“……”
那不您也沒敲開嗎？
保姆敢怒不敢言，被潑了一杯不算燙的茶水後，她收拾狼藉的現場，冷夫人則氣衝衝去了樓上。
從昨天到現在，冷珊就沒打開過房間的門。
起初她擔心刺激到冷珊，畢竟冷珊任性慣了，衝動之下什麼事都做得出，她也不敢逼得太狠，怕冷珊又做什麼極端的事。
可她不逼冷珊，其他人就都要來逼她。
“珊珊，開門！”
“我最後再說一次，你再不開門，我就叫人砸門了。”
依舊沒有聲音。
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