，甚至到了後來秦掃六合的統一之戰，這些戰爭的本質都屬於華夏內戰，與後來屈辱的、包含國仇家恨的外族侵略根本就是不能混淆的兩碼事！！！故而他在“阿巴阿巴”地仰頭看著大父，說起天下七雄一家親時，語氣非常的自然，表情也非常的坦然。
可對如今切切實實經曆過階級滑落的痛苦、大國滅小國的慘烈戰事、被從古至今流傳下來的分封製深深刻進思想和血液中的秦朝精英們來說，想要完全消化掉小皇孫所說的一大串話，還是需要一定時間的。
“華夏人”這個說法早在周朝時期就有了，始皇博覽群書自然是對孫兒口中的話語不陌生的。
雖然孫兒超脫的話語和思想有些令他稍稍感到意外，但是順著小家夥的思路往下細細想想，追根溯源讓天下諸郡的人都了解自己的“根”，了解自己的“歸屬”，了解列國伐交頻頻的亡國戰其實是順應統一大勢的“華夏人內戰”的本質，這明麵上看著無用，卻屬實是很有必要的！
如果想要統一民間現有的雜亂思想，卻連個切實的“出發點”都找不出來，那就是無根浮萍，宣傳的話語再多，也終究是讓庶民們左耳朵進、右耳朵出，根本到不了庶民們的心裡。
短短一會兒功夫，始皇心中就打定主意遂看向李斯，李斯忙心領神會地俯身道：
“陛下，皇長孫所言極是，老臣會想辦法儘快將‘天下七雄一家親，統一之戰本是華夏人自己打自己的話’傳播到民間的。”
“彩！！！”
始皇含笑稱讚，緊跟著就又看到孫兒對著他咿咿呀呀地說道：
“咿呀啊……”（大父，這第二步“文化整合”單單“追根溯源”還不夠，還要從上到下建造學宮，編統一的教材，讓學宮中的老師們給全國各地的小娃娃們講課時要一遍遍重複華夏人一家親的概念！）
（玄鳥言，小娃娃強則少年強！少年強則國強！若想要完全收攏民心，大人們不好管束，就要從小娃娃們身上下手，等這些受到學宮老師熏陶，從小就是學習秦律的小娃娃們長大了，以後肯定會死心塌地的效忠大秦的！）
“學宮？”始皇聽完孫兒補充的話忙將其又翻譯了出來。
李斯聽得連連撚須笑：
“陛下，小皇孫提出的這點倒和老臣所言的廢私學、從上到下辦官學的建議不謀而合了！民間的書籍不僅要管控，民間泛濫的私學也要嚴格管控，哪能什麼人都能當老師呢？想要做老師的人必須通過官學考核，才能進官學授課！要不然他們若是在私學之中隨便教導些小娃娃們造反的思想，豈不就要在未來生亂子了？”
聽到老李頭的話，秦纓連連點頭表示認可了，後世科技都那麼發達了，做老師的門檻最低都得先考個資格證呢。
想要在大秦傳道授業解惑，你沒有通過官方考核私自開班授課可是不行的！
“行，斯卿，官學的事情你在找幾個臣子商量商量，儘管給朕拿出來一個章程。”
“諾！”
李斯忙俯身稱是，起身後又用癡迷的目光滿眼亮晶晶地看著小皇孫，心中甚至有些隱秘的遺憾，實在是他的兩個女兒年齡比長公子都小了幾歲，倘若皇長孫是他的外孫的話，那麼縱使有個能把他氣死的犟種女婿，他也不是不能捏著鼻子認的。
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