思?了一陣，說道：“既要正式求學，我們再?各自?為自?己取一個表字如?何？”
“表字？”
“對！雖出庶民之家，但也?不能真是一無所有?吧。這名字，便是我們日後與人?相?交的門麵。”
當二人?次日重新整頓了行囊，踏上北上旅途的時候，已是彼此之間元直、廣元地叫上了，一個是徐庶徐元直，一個是石韜石廣元。
年輕人?總是有?一份朝氣蓬勃的模樣?的，哪怕先前還經曆過?隱匿逃亡之事，現在也?已因入太學的可能，而振奮起了精神。
哪怕此刻的太學還正在一磚一瓦地重新搭建當中?，也?絲毫不影響二人?的熱情。隻因當他們踏過?洛水，來到太學之前的時候，從聚集在此的士人?口中?得到的消息，與那商人?所說的並無多少不同。
不僅如?此，他們還得知了另外的一個好消息。若是願意參與到太學的重建當中?來，到了傍晚時候，還能和同在此地的士卒一起參加識字的課程。
徐庶如?今的識文?斷字進度，其實遠勝過?這些士卒，但架不住他發覺，負責教授這些人?的少年，雖然好像隻有?十二三歲的模樣?，卻著實學識淵博，正能讓他借機請教。
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比起有?些時而聚首在太學前，感?慨陛下為何不像董卓啟用?盧植荀爽一般，把鄭玄請到洛陽來的人?，徐庶就要務實得多了。
能掌握住的知識，才是屬於?他的東西。
沒瞧見陛下讓人?題字送來此地的門頭牌匾嗎，上麵寫著的，是“經世?致用?”四個字。
不過?這些人?連帶著徐庶在內都不知道的是，他們的這位陛下聽著司馬懿轉達的“建議”，也?露出了幾分鬱悶，捂著額頭答道：“是我不想請鄭康成前來嗎？”
是這事難辦啊。
與盧植、蔡邕、荀爽等人?同為大儒名家的鄭玄，在古文?經學和易學上的造詣，還要在前麵幾位之上，哪怕是黨錮之禍期間，也?不改其誌，在家鄉閉門寫作、教授學生。不說鄭玄本人?，他的那些門徒，對於?朝廷來說，也?是一筆不小的官員儲備財富。
但鄭玄此刻，雖沒像是盧、荀等人?一般，被董卓裹挾著帶到長安去，卻也?沒在離洛陽太近的位置，而是在遙遠的青州。
從去年稀裡糊塗地當上皇帝，到現在重回洛陽，劉秉幾乎沒得過?一日的歇息，一直在整頓洛陽和其周邊各州的秩序，同時提防著董卓有?所動作，哪有?空管到冀州以東的青州去？
就連冀州，也?是因劉表對韓馥的“速戰速決”，才從名義上歸屬於?他的。那青州，是真分不出多餘的心力來。
有?人?會說，既然他是皇帝，為何不修書一封，送到青州，延請鄭玄入朝呢？
可要知道，就在三年之前，因先帝的授意，朝廷的三公分別向?鄭玄發出過?一份邀請，都以失敗告終，劉秉自?認，自?己還沒有?這麼大的麵子，讓關起門來鑽研風水易理、經學典籍的大家出門來洛。
這位鄭玄先生，如?今也?已是六十四歲的高齡了，以古代的平均年齡看，絕對能稱得上是長壽，那誰又能保證，把他從青州接到洛陽，誰知道在半路會不會出什麼事？
最重要的是，青州現在，還真是亂成一鍋粥了！
劉秉看著手?中?這份由張燕送來的奏報，隻覺頭更疼了！
倒不是因為奏報之上的字。
張燕時隔數月才送回這封信，似乎也?頗有?一番“非複河內張燕”的想法，比起不告而別後向?陛下請罪的那封，這次的信上，不僅空白和打叉少了許多，在言辭達意上也?比之前進步了許多。
而是因為這信上的內容。
正好司馬懿來向?他彙報重建太學的進度，劉秉就把這封信遞到了他的麵前，“來看看，現在該當如?何處理？”
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