背書獎靈石
碎紙片上的畫像都是一株株靈藥的畫像碎片,唐糖需要從這些碎片之中,辨別出同一株靈藥的碎片,再將其拚湊在一起,並準確地說出這株靈藥的名字與藥性。
若是成功,那她便可獲得一顆雲祁自製的糖豆,作為獎勵。
若是失敗,那她就得接受懲罰,背誦《靈藥大全》內的一篇章內容,作為懲罰。
而具體要背誦哪一篇,可以由唐糖自己選。
唐糖覺得這個拚圖遊戲很好玩,加上還有糖豆的誘/惑在前頭吊著。
所以她每日都是牟足了勁兒地努力拚圖,還主動去記下《靈藥大全》上的靈藥知識,以便辨認靈藥與答出其藥性。
玩得越久,每次拚圖的成功率也就越高,唐糖的興致自然也就越大。
每一日,在接受完雲寒的教導之後,她便急急撒了歡兒般地跑來雲祁這裡,找他一起玩遊戲。
今日也不例外,在雲祁拿出木盒之後,唐糖便急切地伸手把木盒扒拉到自己麵前,將裡頭的碎紙片全都一股腦地倒了出來,散落在整個軟榻之上,弄得軟榻上淩亂不堪。
修真界內靈藥眾多,雲祁自然不可能將畫著所有靈藥的碎紙片都裝在一個木盒裡,數量太過龐大。
若是真這麼乾了,那就不是在陪孩子玩,而是刁難人了。
所以他從最為基礎的那些靈藥起,每日都挑個三四種靈藥,畫在厚厚的紙張上,再裁成同等大小的碎紙片,打亂了一起裝在木盒裡。
這便是唐糖第二日的玩具了。
此時的唐糖,正兩腿大張地坐在軟榻上,身前散亂著一堆畫著靈藥的碎紙片。
她彎著腰,半趴在軟榻上,先是拿起一張張紙片仔細辨認上麵的圖案,再將相似的圖案都分類到一起去,等全部碎紙片都分完之後,她身前就多出了四個小紙堆。
“雲祁叔叔。”轉頭拉拉雲祁的衣袖,唐糖奶聲奶氣地輕喚道。
獲取最新章節更新,請訪問𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
在唐糖獨自玩遊戲期間,雲祁搬了張椅子坐在她身側,一邊守著她一邊看書。
在感覺到衣袖上的拉扯力道之後,他放下了手裡的書,溫柔地側頭望向唐糖,柔聲道:“怎麼了?”
“糖寶分好了,要板板。”
指著身前的四堆小紙山,唐糖示意對方自己完成了遊戲準備。
“好。”雲祁再次從儲物袋內拿出幾片木板,遞給唐糖,“給你。”
這些木板的大小與碎紙片還未被剪裁之前一樣大,並且上頭還用一根根小木棍隔出了一個個與碎紙片一樣大的小格子,方便碎紙片卡在裡麵。
唐糖在拚圖的時候,正好就能利用這種木板,將碎紙片完整地拚成一幅畫。
有了木板,唐糖就開始認真地拚圖了。
從初見之時雲祁便發現了,唐糖做事的時候很專注,是那種真正能專心到兩耳不聞窗外事的境界。
這種專注能幫助她更高效地學會更多的東西,是一種極好的習慣。
也正因此,讓雲祁認為唐糖若是走丹修之路,未來必定能有一番作為,所以他才會那麼儘心儘力地借著玩樂的名頭,教導她草藥知識。
大有一副要為他們藥峰培養未來人才的意思。
最後四副拚圖,唐糖都順利拚湊出來了,但是因為其中某一味名為風鈴根的靈草被她說錯了藥性,所以她不僅損失了一顆糖豆,還得背誦一篇《靈藥大全》。
“背完了才能來跟我拿糖豆哦。”
雲祁狠心無視掉唐糖期待地伸出來要糖的小手,將一本厚重得足有茶壺高的書放入她懷中。
輕鬆地抱著這本足有十斤重的書,知道不背完是真的沒糖吃了,唐糖認命地垂下小腦袋,失落地轉身走了。
“玩夠了?”
“……”
“糖寶?”
“……”
雲寒正在書房內繪符,察覺到門口走進來一道小身影,他眼也不抬地問了一句,卻沒聽到回應,不由得抬頭望去。
卻見門口處,唐糖正抱著一本書,站在那兒,一副失魂落魄的模樣,宛若被雨淋濕的小奶貓一樣,可憐又無助。
?了負欺人被子孩家自
”?了麼怎“:道聲柔,袋腦小的她撫輕手伸地柔溫量儘,下蹲前身糖唐到走步快,身起即當,挑一梢眉寒雲
?了負欺誰被
。哭有沒卻,嘴小癟了癟糖唐”。心開不寶糖“
。了罷興高不些有以所,豆糖的愛心到拿刻立有沒是隻,的過難到感會不是她,罰懲受要,了輸戲遊玩己自
。看寒雲給遞勢做,書的裡懷舉了舉她”。豆豆糖要叔叔找,書書背寶糖“
。的祁雲是乃書這知便,眼一了掃寒雲
。愛熱的士修大廣受深,憶記與取讀易容又,帶攜便方簡玉,存儲替代簡玉以都籍書分部大的內界真修
。的存保簡玉用法無是,籍書分部有也但
。顯明很也端弊的它時同但,性便方其有然雖籍書簡玉
。為而氣靈身自石靈托依是乃力之存儲其,石靈為料原作製的簡玉
。日一的毀損有會歸終簡玉的作製料原為石靈以,逝流的間時著隨,的限有是歸終力靈的含蘊所內之石靈顆一可
。傳失的識知分部內界真修成造會還著帶連,壞損被會字文的錄刻所內之簡玉僅不,時屆
。種一是便籍書質紙的作製殊特中其,法方存儲的殊特有另都,籍書獻文的要重分部大內界真修,點一這免避了為以所
。處何於匿藏知不,來起護保地實實嚴嚴人被都版原,版錄刻是都多大則,識知的部內簡玉分部大的通流所內界真修而
。籍書貴珍的來起護保殊特被正真非並卻,》全大藥靈《本一這的糖唐給借祁雲過不
。本書的多許這有帶才上身而故,書質紙愛喜人個他為因是隻,版錄刻的版原本那是而
。子孩個一糖唐給借易輕得舍不也他怕恐,版原的貴珍是真若然不
,孩小的巧乖何如再