你先跟著他們學《書》和《經》。”
寧頌背書背得很好，在某一瞬間，鄭夫子也動了讓他去甲班的念頭，但過了兩秒，就壓下去了。
還是再看看。
等考試之後再說。
寧頌背書的表現不錯，方才衝突的學子們見夫子神色滿意，不由得互相對視。
待看到夫子讓寧頌去了乙班繼續學習，不知不覺的，他們才鬆了口氣。
“這小子，狂什麼狂，不也就這樣嗎？”一人說道。
那弟弟被拒，將鍋栽到寧頌身上的學子白了那人一眼：“你的語氣能不能再理直氣壯一點？”
放話的小弟咳嗽了一聲，縮了縮腦袋。
話雖如此，可無論如何，寧頌沒能去到甲班，對於所有人都是心中的一點慰藉。
他們也不懂自己在擔心什麼，從理性上來講，寧頌的水平如何，並不影響他們的學業。
但，他們就是不願意看著寧頌好。
大概是隱藏的自尊心作祟。
旁人的想法寧頌自然不知，事實上，他也完全沒有想過，旁人會因為他的表現而誕生出如此多的想法。
俗稱，戲太多。
閒的。
他按照鄭夫子的要求，跟著乙班的學生們一起聽課。
一整天下來，他收獲頗豐。
事實證明，他選擇來拜師讀書真是再正確不過——
通過這一日，一些原本不懂的東西，他此刻有些學懂了。
一些以前看似懂了的問題，再經過鄭夫子的講解，他有了新的看法。
在這過程中，他還能將鄭夫子的講述，與淩狀元的筆記相對照，從而進一步學習古代讀書人的思維方式。
思維方式，這是讓他在科舉道路上能夠走得更遠的關鍵。
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一日下來，饒是寧頌身體不錯，也累得夠嗆。中午帶的乾糧所提供的能量儘數耗儘，出門時，已經是頭暈眼花。
隻是，在下學的路上，寧頌仍然被攔住了。
“喂，那個。”
見寧頌急匆匆的，鄭墨糾結了一下用詞，最終叫道，“寧哥。”
寧頌停下腳步：“怎麼了？”
鄭墨將寧頌上下打量了一番：“……你今天沒事吧？”
什麼事？
寧頌想了幾秒，才意識到鄭墨問他什麼，答道：“沒什麼事，怎麼了。”
鄭墨的表情更加詭異了。
原來寧頌那麼囂張，不會被打嗎？
明明那時候，那個叫儲玉的已經忍不住想要動手了。
看著鄭墨一臉好奇，但又知不知道當不當問的模樣，寧頌停下腳步，示意鄭墨到一旁說話。
“你是問我有沒有被欺負吧？”
“嗯。”鄭墨也覺得自己有點奇怪，扭扭捏捏地答道。
“你之前被欺負過？”
鄭墨瞪大了眼。
寧頌這就知道了鄭墨的好奇心是從哪裡來的。
不過好在寧頌不多問，隻就事論事回答問題：“我不理他們，是因為說話無用。”
“？”
“我們需要知道的是，他們無論是嘲笑也好，對我冷漠以對也好，都是一種想要影響我心情，發泄不滿的手段。”
鄭墨點點頭。
“但我不會接招的。”
“因為我不在意他們。”
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