若是鬨的眼中，大概率會讓人回家閉門思過。
“……你們都站哪一邊的？”李閣震驚地側過身，目光從這些人身上掃過。
“明明是姓蘇的先挑釁的！”
往日的好友打哈哈：“這不都是同窗嗎？”
狗屁同窗！
李閣終於忍不住了，將火力集中在自己昔日的好友身上，無情地拆穿：“是因為你們看了那些算學答案！”
大家能夠留在甲班，自然是學習的自主性拉滿，有這樣一份資料，誰不願意多看兩眼。
還是旁人準備好可以免費看的。
“你別說你沒看？”
李閣愣住了。
他當然也看了，隻是那時候並不知道這是寧頌做出來的東西。
“你們別轉移話題！”李閣惱羞成怒。
此時此刻，學堂外，寧頌並不知道甲班的學子們因為自己的原因又一次吵了起來。
被叫出書舍，他整個人頗有幾分忐忑。
他還沒忘記自己給鄭墨出的餿主意。
該不會是鄭夫子家裡吵了架、鬨了矛盾，鄭夫子專門來找他討要一個說法吧？
“有一件事要告訴你。”見寧頌在麵前站定，鄭夫子的心情也相當複雜。
幾日前，鄭夫子看完了寧頌的策論，心中很有觸動。
晚上回了家，就根據新的想法洋洋灑灑地寫了一篇策論出來，打算拿去給縣學的好友看。
哪曉得去縣學時，恰好遇到了州府來的教諭，看到了他的策論。
教諭頗為喜歡，看完之後，將他的策論收了上去，打算“回去給學台大人看看”。
秀才們在鄉下自然很是一回事，可到了縣裡、州府裡便不怎麼起眼。
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更何況，他遇到的還是進士出身的教諭。
明年就是鄉試，鄭夫子能夠獲得學官的看重，自然是再幸運不過。
教諭拿走他的策論之後，其他人眼神中的羨慕幾乎不加掩飾，他的好友們連連恭喜他，起哄讓他請吃飯。
他卻沒有心情。
興致缺缺地敷衍完好友之後，鄭夫子心事重重地回到了西山村，第一件事就是叫寧頌出來。
他不知道該怎麼說，但他那一份策論的靈感，確實是來自於寧頌的試卷。
“……為師對不住你。”
鄭夫子無法接受自己是一個借鑒學生創意的人。
寧頌被叫出來，起先還以為是因為遭受了鄭墨的牽連，聽完鄭夫子的敘述，才知道有這樣一回插曲。
“您言重了。”
關於策論中“國富”、“民強”的關係，寧頌答題的依據有兩個，一是現代的理念，二是淩狀元筆記中的隻言片語。
前者是基礎，後者是判斷標準。
之所以他敢寫，也是因為淩狀元的筆記中提及過，讓他明白這是符合時代背景的策略。
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