白鹿書院的花樣玩兒得很足, 明明要考試，卻不告知考生們考試的具體位置，而是給了一首詩, 讓考生自己來猜。
“還能這樣的哦？”
對於讀書這件事來說, 吳管家有一種敬畏感, 往日在寧頌看書時, 他總是會悄悄地離開，留出足夠的空間來。
可這一回不一樣。
靠著古詩猜地名這件事比起考試, 更像是一個遊戲, 因此, 吳管家忍不住湊過來看。
“這是什麼呀。”
映入眼簾的, 是一首工工整整詩, 加起來總共兩句。
“長夏千章木, 濃陰百囀鸝。
雙襟黃似繡，一帶綠成帷。”
“一首詩。”
吳管家露出一個“我當然知道”的表情, 接著問道：“那這首詩, 有說什麼說法嗎？”
寧頌想了想：“沒什麼說法。”
至少在寧頌的記憶中，他還沒有搜索到一首一模一樣的詩，也就是說，這首詩比起是某位著名人物的作品, 更像是一首原創詩作。
想到這裡, 寧頌與吳管家麵麵相覷。
好在白鹿書院對於新生的為難並不是隻針對於寧頌一個人, 不一會兒，就有熟人上了門。
“頌哥兒，救救！”
趕來的人是蘇期, 寧頌在西山村時的舊友。
在旁人都入學府學、縣學時，蘇期也不知道怎麼和家裡人交涉的, 最終選擇了白鹿書院入學。
在報名時，白鹿書院隻收院試排名前三十的學生，蘇期剛好排二十九。
“我不是天選的白鹿書院學子，誰是？”
對於自己擦這邊兒入學的壯舉，蘇期本人顯得相當滿意。
報名之後，他打聽到寧頌新的住址，便想辦法搬了過來——當然，寧頌隔壁的房子沒租到，這讓他頗為失望。
此時，他看著試題摸不著頭腦，連忙來找救兵。
“有什麼想法了嗎？”
之前送試題的師兄沒有說不能組隊，不能尋求外界的幫助，因此蘇期問的分外理直氣壯。
“這似乎不是一首完整的詩。”
一首完整的五言律詩，應當包括完整的首聯、頷聯、頸聯、尾聯，而試題上的這兩句，怎麼看都不像是一首結構完整的作品。
“是哦。”寧頌這樣一說，蘇期不由得點點頭。
“……別劃水，你說說自己的發現。”
見蘇期一副不想動腦子的樣子，寧頌拆穿道。
“我這不是想聽聽頌哥兒的想法再說嗎。”蘇期笑嘻嘻地說道。
被寧頌訓了一句，蘇期也不敢再一點兒力氣都不出，他凝視著手中的詩句，說道：
“這好像是一首賦得體詩。”
賦得詩，是他們考試必須做的試帖詩，縣試、府試和院試要求他們做五言六韻，之後的鄉試、會試則是五言八韻。
為了在這一項上能夠出彩，昔日在西山村時，寧頌押著他們做了不少。
“正是如此。”
自己猜測得到了認可，蘇期接著分析道：“如果是試帖詩的話，前兩句就應該是破題和承題的部分。”
按照規則，這兩句應當是將命題的字拆分散在前兩聯中，以此倒推，便能等到原題的來曆。
這一點，難不倒蘇期。
蘇期將第一聯念了兩次：“濃陰百囀鸝，百囀鸝……”
念到這裡，他眸光一閃：“是王維的詩？”
如果他沒有記錯的話，王維有一首古詩，名為《積雨輞川莊作詩》，其中一句就是“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”。
話落，寧頌忍不住鼓掌：“你這麼快就想到了，真是太快了。”
相處久了，蘇期哪能不知道寧頌的性格，相比於誇張，這句話大概率是在陰陽怪氣。
說是“快”，其實還是嫌棄他反應太慢了。
以寧頌的水平，顯然是剛拿到題目，就有了思路。
蘇期笑嘻嘻道：“我這不是給頌哥兒教我的時間嗎。”
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