高智低能小孩 該宿主的智力水平極高，……
係統的存在是她的秘密，俞妙則在次日的課上也開始更集中注意力。
係統甚感欣慰，覺得俞妙則終於長大懂事了。
但是俞妙則的熱度隻持續三天。
到周五早上，她又開始我行我素地上課走神和下課漫遊校園。
係統就給她拉警報：“親愛的宿主，下周五就要進行期末考試了，你複習完了嗎？”
俞妙則理直氣壯：“複習完了。”
係統氣死了：“語文第八單元學習天地的日積月累詞彙，你根本沒有背熟！以及你的英語第5單元考試隻拿到89分？”
“但是第6單元考試我拿到98分了！”俞妙則狡辯。
“那還有2分是怎麼丟的？”係統火冒三丈。
俞妙則翻出英語第6單元試卷，發現手套的單詞glove沒有加上複數。
係統很想將她扔出去：“誰家手套戴一隻的？你看看你有多少隻手？兩個要不要加複數？”
俞妙則：……要。
然後係統就摁著俞妙則將第5單元的單詞背一遍，再背語文第八單元學習天地的日積月累詞彙。
畢竟期末考試是考察本學期的學習知識，像俞妙則這種大漏勺小學生，指不定她東少一點西缺一點，一百分就變成九十分了。
於是就到學期末最後一周。
周末回家的時候，俞妙則興高采烈地擺出成竹在胸的樣子要跟媽媽談條件：“媽，如果我期末考了……”她本來脫口而出要說考了第一名的，但在說出口的前一刻停頓了一下，就改成，“考了年級前三名，我能不能在外婆家住一個暑假呀？”
係統陷入沉默。
這個年僅十歲的小宿主實在是有一種提前進入叛逆期的美感。
“你要是能考到年級前三名，你愛怎麼玩都行。”李溪很好說話地道。
俞妙則立刻跟係統炫耀：“你看！我媽對我的要求也就是考到年級前三名。”
係統：親愛的宿主，你對自己的要求可真低！
俞妙則：Please shut up！
她不理會係統的嘲諷，繼續吃著飯。
今天阿婆特意給她煮了一份番茄雞蛋湯，將番茄和雞蛋塊吃完，最後再將酸酸甜甜的湯喝完。
周末在家看看電視劇，或者到譚夢佳家裡喊她出去玩。
到晚上才在家裡做做作業。
直到期末考試前一天，係統才嘲諷值拉滿地將一份檢測報告扔到俞妙則的臉上。
【宿主掃描報告】
姓名：俞妙則
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年齡：10
[成績潛力值]
語文：93
數學：100
英語：100
[宿主均分（本學期所有考試成績均分）]
語文：90
數學：96
英語：95
該宿主的智力水平極高，但應試能力極低，具體表現如下：
1、盲目自信，做題不注意細節
2、學習習慣差，做題跳步驟、不打草稿，且從來不檢查答案
3、注意力不集中，學習態度散漫，容易分心走神
結論：該宿主疑為高智低能兒童，建議宿主儘快改正壞習慣，否則將會對宿主的成長造成極其嚴重的影響！！！
這份檢測報告用了很多嚴重的程度詞，可見俞妙則的問題有多嚴重。
俞妙則很生氣：你才是高智低能兒童！你全家都是高智低能兒童！
如果不是因為係統非實體，俞妙則都能氣得和係統打一架。
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