趙老師帶著俞妙則進來時，他們還在前後桌說著話。
“妙則，你坐這裡。”趙老師安排俞妙則坐在最前麵邊上的空座位，坐在旁邊的男生就很好奇地打量著俞妙則，似乎在想她是什麼品種的生物。
俞妙則默默將椅子向邊上挪了一下。
很快老師就將結課試卷拿進來發下來，俞妙則就拿起筆開始做題。
她坐在前麵，隻能感受到周圍的動靜貌似有點小。
不過她不關心其他人的情況，就認認真真做著題目。
完成題目後還有十五分鐘，俞妙則想到係統懸掛在她頭上的寶劍，便從頭到尾再仔細檢查一遍。
奧數很考驗學生的發散思維，但對於不同知識模塊還是有經典的解題方法。
俞妙則的第二遍檢查到第五題，老師就宣布收卷。
其他同學唉聲歎氣地出來，趙老師直接喊俞妙則過去辦公室，給她現場改卷。
俞妙則並不喜歡圍觀處刑，隻能硬著頭皮站在旁邊看著，辦公室也還有其他老師在圍觀打分。
看見趙老師用紅筆在試卷上打鉤，她覺得心驚肉跳的，就怕趙老師打了一個×，係統就要跳出來咬她。
批改完第一頁，滿頁整潔的對號，看著賞心悅目。
其他老師原本隻是聽說新來了個好苗子，具體還不知道什麼情況，現在看來便覺得俞妙則的確有兩把刷子。
俞妙則渾身僵硬地站著，直到趙老師批改完最後一道題目，她才好似瞬間放鬆了。
係統也很懂事地立刻給她發放獎勵。
她便高興地彎彎眉。
每次拿到獎勵，也是她最愛係統的時候。
其他老師看見滿屏的紅色對號，也很驚訝於這個小姑娘的天賦。
學奧數的孩子能考到90分就是優秀了，但是95分就是一道坎，大部分孩子都邁不過去。
而能考到滿分就更是稀罕物。
這批新學生入學太晚，要在一年半的時間學完小學奧數的課程，進度太趕；從以往的情況看來，估計成績都不能太美觀，隻是因為很多初中的入學考試有奧數要求，他們最終的目的也隻是小升初考試。
俞妙則高分通過結課考試，接下來就是四年級奧數。
難度上升後，俞妙則依然消化得很快；趙老師也開始將小中班的競賽真題給她練手，俞妙則做出來的成績都很不錯。
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