應早不滿道：“愛誰，誰愛，你說的一點不清楚。”
“我愛早早。”
“我是誰。”應早繼續胡攪蠻纏，凶巴巴道，“不合格，重新說。”
“周安耕愛早早。”周安耕道。
“……”應早心臟無端地跳了一下，他眨眨眼，聽著周安耕認真問合不合格，應早胡亂點點頭，將滾燙的臉埋在男人頸間，不再吭聲。
明明是他主動要對方說的。
但周安耕這主謂賓明確的句子一開口。
就，很奇怪。
……
回到市裡，應早開始教周安耕認字。
智力障礙是不爭的事實，這意味著，他學習一定比別人困難無數倍，需要更多的時間和耐心。
從應早認識他到現在，周安耕的說話已經流利許多，表達能力更是突飛猛進。
這種變化讓應早很有成就感，對教他學習的事更是勢在必得。
周安耕是認幾個字的。
這些字是黃豆和奶奶教的，比如他自己的名字，吃飯、錢、瓶子等等常用字。
應早覺得這是很好的入門方法，於是最開始兩天，隻教他“早早”、“白青”這些字，等周安耕學會了，再教其他的。
令人意外的是，周安耕學“早早”兩個字特別快，別的字要重複十多遍，“早”這個字第三遍就學會了。
周同學甚至很用功，主動問應早這兩個字怎麼寫。
晚上睡覺前，應早做完一天的事，躺在床上玩手機。
等半天也沒等周安耕過來，他打了個哈欠，不滿道：“周安耕，怎麼還不過來，我困了。”
“馬上。”周安耕沒動。
應早又等幾十秒，發現這人一動不動，不耐煩了：“周安耕！你乾嘛呢，我都說我困了！”
“馬上來。”周安耕又笨拙地寫了一遍早早，然後收起紙筆，往床的方向去，“我在練字。”
“練字？”應早愣住。
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“嗯。”周安耕認真點點頭，“寫，早早。”
應早因剛才的生氣，眉頭還微微蹙著。配著一臉的迷茫和驚喜，整張臉顯得特別可愛。
“我……的名字？你會寫了？！”
“嗯！”周安耕不免有些得意，“青姐教我的。”
“哇！”
應早的心情被喜悅淹沒，樂得直接撲到周安耕懷裡，對著他臉叭叭叭親著，“你太棒了吧耕哥！才幾天啊，我的名字你都會寫了！”
周安耕不自覺地挺起胸膛，“還，好。”
“不是還好！是超棒！”應早捧著他的臉，不管哪是哪就一頓亂親，“你太棒了！！”
周安耕被誇的臉頰黑裡透紅。
有了重大突破，應早教他的態度更加認真。
就這樣每天複習、工作、抽空教周安耕認字，日子每天過得平穩又平淡，有一瞬間，應早會覺得鎮裡亂七八糟的事是場夢。
有天，白青突然找他，問他們兩個要不要去醫院看看。
“去醫院看看？”應早瞪著眼睛，“什麼意思？”
“就是字麵意思，去市醫院看看你的眼睛，還有他的腦子。”
白青靠在臥室門框上，嘴裡咬著煙，沒點，“我早想說了，你眼睛白天是不是能看到光？我不懂這個，但能看到光是不是有恢複的可能？萬一真有希望呢，總要試試。”
應早眨眨眼，下意識抗拒，“……我這個以後可以再查。”
“看病還能拖啊？你怎麼不死了再查。”
“……”應早被懟的啞口無言。
“還有就是你耕哥，我看他學習進步挺大的，該會的都會，頂多比別人慢點。說不定根本沒那麼嚴重，看看能好呢？”
白青咬著煙過癮，想了想，還是把煙點著了，“你倆最近斂不少財了吧，小財迷，這時候別省，不差檢查這點錢。”
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