“這肯定是誰留在這裡占位子的。”他跑了過去。
培雅的男生很多，高中部加上初中部人數龐大，籃球場成了非常稀缺的資源，所以大家經常提前占位，有籃球卡住的球場就是有主的，這已經成了約定俗成的規矩。
樂知時站在籃筐下，伸長手臂縱身躍起，手指將那個籃球打了下來，接手後拍了拍，落地的聲音在空曠的籃球場擴散開來。
“你可以教我灌籃嗎？”樂知時問完，將球扔了過去。
宋煜很敏捷地接住，問他為什麼想學。
“我之前老是被人蓋帽，我也想試試扣籃。”樂知時很不服氣地望了望籃筐，“可能是我彈跳力還不夠。”
“這種招數看著花哨，不會也沒什麼，練好三步上籃就可以了，得分最重要。”
樂知時並沒有被宋煜的實用主義打動，一心還是想著灌籃，他央求宋煜試一下，“你肯定會，我聽蔣宇凡說W大的測繪籃球隊超強的，你不是也在籃球隊裡嗎？哥哥你扣一個我看看吧。”
宋煜站在原地拍了幾下球，最後還是拗不過，答應了。
他活動了一下腳踝和脖頸，運球上前，單腳起跳縱身一躍，左臂直接抓住籃筐，右臂展開猛地將球扣進筐中。整個籃球架都搖晃起來。
樂知時怔了一下，他不僅輕鬆扣籃，還是抓筐的那種。
“宋煜哥哥，你太厲害了。”
聽到樂知時發自肺腑的誇讚，宋煜不得不承認，還是有一點受用的。以前剛上高中，宋煜就成了校籃球隊的主力，一旦上場，隻專注得分的宋煜一向兩耳不聞場外事，對其他人的聲音完全摒除，除非他清楚樂知時在下麵看。
那時候的他們在學校還沒有交集，樂知時有時候會站在人群中圍觀，但不會像其他人一樣，放開聲音喊宋煜的名字。
他也不會知道，每次宋煜進球，回頭第一個去看的，永遠都是他。
更多小說內容請訪問o o p . t w
哪怕麵前放著一個標準答案，扣籃這種技巧也沒那麼容易抄會，樂知時試了好幾次，還是做不到。有些沮喪，他蹲下來重新係緊鞋帶，準備再試一次。
宋煜看他反複嘗試，擔心傷到跟腱，“扣籃不是一天兩天就能學會的。你暑假可以多練練彈跳和爆發力，之後會輕鬆點。”
“那你會陪我嗎？”樂知時站起來，很直白地表達，“我想跟你一起打球，之前都沒有一起打過。”
在他上初中的時候，宋煜在籃球隊已經戰績輝煌，可沒人知道他是宋煜的弟弟，他也不能纏在他身邊。等大家知道了，宋煜也上了高三，離開了籃球隊。
在培雅呆了六年，到了最後一天才能和宋煜站在在同個球場打球。
看出樂知時臉上的遺憾，宋煜別過臉，望了望月亮，“再說吧。”
說完，他又低聲補了句，“有時間的話，也不是不可以。”
每當宋煜使用雙重否定，都讓他顯得格外含糊其辭，含糊的是他別扭的真心。
能從哥哥這裡得到一個模棱兩可的承諾，樂知時已經非常滿意了，趁著手感還在，他又試了試三分球，準頭還不錯。
“唉。”
聽到樂知時歎氣，宋煜瞥了一眼，看似不在意地問：“怎麼了。”
樂知時運球到籃筐下，手一抬，送球入筐，隨即又撿起來，用胳膊把球夾在胯邊，“高三畢業前的最後一天，樂知時在培雅的扣籃記錄依舊為零。”
”……到留就劃計個這，了算“，肩聳聳的似棄放我自時知樂，筐籃著望頭抬
”！嘛乾你哥“，住握沒兒點差球籃的裡手，來起飄都音尾得嚇時知樂，地著不腳間然猛。了空懸就間然忽他，完說沒還話
。定站前筐籃在後最，走前往步步一腿的他著抱樣這就，動別句了說聲沉煜宋
。他是不並人的動舉異怪種這出做佛仿，的淡淡是還氣語的他”。啊投“
。動不還麼怎問質在乎似，頭下了歪他朝煜宋的他著抱見看，頭低一，懵發些有，筐籃的尺咫在近著看時知樂”？啊“
。態姿的過想有沒來從以，筐籃進扣球的裡手將中空半在，了動行他是於
。時知樂的懂懂懵懵還下放，手了鬆他。度程的圈極南到心偏是卻為行但，判裁的私無麵鐵個像口開煜宋”。分兩“
。吧弊作是這
——咚
——咚
。空夜在浮漂還心的時知樂，來下落球籃
”。學同時知樂班）01（三高學中雅培“，眉挑了挑煜宋的前麵他在站
。意笑絲一起勾角嘴他見看，頭起抬時知樂，名點被
”。一加錄記籃扣“
