火爆招生
諒美的琴聲。在6維鋼琴學院的卜空回蕩著。舞台下。佩曰，戶生和媒體記者們聽得如醉如癡！
這場開學典禮。出了他們任何人的想象，一個接著一個的驚喜，接連不斷地挑動著他們的神經！
這注定是一個讓昌黎成為世界矚目焦點的日子，也注定是人類鋼琴史上最具有紀念性的一天！
許多電視台就在當天晚上，便紛紛製作出了專題節目，對這場盛大的開學典禮進行了詳儘細致的報道。其中對那些鋼琴大師們的獻藝更是給予了高度的評價！
第二天一早，全世界各大音樂媒體報紙，便紛紛報道了6維鋼琴學院開學的消息，那堪稱世界頂級的硬件環境和群星閃耀的師資力量，讓人們不僅要問，這真的是在中國出現的鋼琴學院嗎？
要知道，雖然近蘇在中國國內興起了鋼琴熱，琴童的數量也是每年都以幾何級數上升，但要說到中國的鋼琴教育環境，在全世界範圍內卻隻能算做二流，甚至這麼說都有些過了。
國內缺少真正的大師級演奏家，同樣也缺少大師級的鋼琴教師，這是不容回避的現實。畢竟鋼琴是國外的產物，中國的鋼琴教育起步比外國就晚了幾百年，再加上鋼琴本身就是為表現西方音樂而設計的，而國內的鋼琴家理解那些西方的東西小自然沒有外國人深刻，這就形成了先天性的缺陷。
而說到鋼琴教育，則更是讓許多真正的鋼琴教育家惋惜、氣憤！
鋼琴教育做為素質教育的一種，其出點本來是為了提高學生的審美能力，加深音樂鑒賞水平，提高個人修養。
但現在學琴熱的同時，越來越多的功利性也被加到了鋼琴學習上。許多家長甚至鋼琴教師唯考級論。似乎誰能用最短的時間讓自己的學生考過九級，誰就是好的鋼琴老師。結果就造成一種怪現象：許多琴童花了三到五年的時間，過完了熾機構的九級考試，自以為完事大吉了，實際上卻是隻會彈那幾考級的曲子，更有甚者有的琴童過完了九級。連最基本的樂理都不懂！家裡花費了大量的人才、物力和財力，結果孩子學的卻是一事無成！
這樣的教育現狀，也客觀上形成了中國鋼琴界很難出一個世界級的鋼琴大師的事實。就算是朗朗、李雲邊之流，他們的經曆也都是先在國內學一段時間，而後到國外的名校去深造，那些一直在國內學習的琴童。哪有一個成為國際級的鋼琴大師的？可能這樣說一些國內的音樂院校會不高興，但很遺憾，事實就是這樣。
不過，6維鋼琴學院的落成，卻改變了這樣的現狀。 或許，一所鋼琴學院，對一個，國家的整體鋼琴教育水平的提升，作用十分有限，但6維鋼琴學院卻有些不同，因為，這裡的規模雖然小。可這裡所代表的水平，卻足以讓世界鋼琴樂壇側目！
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且不說那些優秀的硬件環境和一流的師資，光是那些客座教授。就足以震動整個世界樂壇。
更何況，這裡還有一個尚未在世界樂壇完全出自己的聲音的6維！要知道。這些級牛的客座教授，之所以會放下自己的“架子”和寶貴的演出時間，來這裡講學，他們衝的，無非是6維一個人而已。到了他們這樣的境界，金錢、名譽對他們的吸引已經不是太大了，他們追求的，是藝術上的不斷突破。然而對於他們這些本身已經站在鋼琴藝術巔峰的人們來說，要突破本身的輊轉，那難度可不是一點半點，畢竟從技術上和演奏風格上都已經成型了。
不過，6維的音樂，卻有著一種神奇的影響力。經過了決賽的那一場之後，那些人驚喜地現，看著6維的演奏，他們居然會有一種重新認識鋼琴的感覺，要知道，在這些平均每天練琴時間都不少於四小時的鋼琴狂人感覺裡，鋼琴早已經成了他們日常生活中再熟悉不過的一件東西，很少能夠帶給他們新鮮感。可6維的音樂，卻似乎帶著一種神奇的力量，那琴聲，往往能啟迪他們對鋼琴的思考，那種感覺，如果不走到了他們這樣的程度，是根本體會不出來的。
正是因為這個原因，他們才會答應6維這個要求，當然，做為他們講課的報酬，也是他們唯一的要求，就是6維要在一旁陪同，自然，在講課之餘，還要做“深入”的交流。
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