“你可真能睡的。”
小孩子靠在肩上，軟乎乎的一團，又熱。不一會兒醒過來，又開始有各種各樣的小要求了。
就這樣，開學第一天，以父女兩個的“逃課”告終。
晚上，溫聆女士發來信息，詢問他孩子第一天上學有什麼反應，習不習慣。
她還不知道，孩子今天根本沒上學，就在外麵晃蕩玩耍了一天。想起自己送孩子上幼兒園的經驗，溫聆有許多感慨，溫情地給大兒子發了些關於讓孩子獨立，培養他們的動手能力，讓他們多接觸同齡孩子的必要性。
在野有一點心虛。
第二天，在野早早地去上學，讓吳姨送餘千去幼兒園，因為幼兒園的上學時間比高中要晚很多，並且他覺得昨晚母親的話有點道理。
可是，坐在高中教室聽著老師在講台上說話，在野心裡忍不住想著：吳姨有沒有把孩子按時送到幼兒園？今天不是他送過去的，小孩有沒有哭？快中午了不知道小孩吃什麼，能不能吃飽？她午睡時間很隨便的，能習慣嗎？
在幼兒園，那麼多的小孩，一個老師要照顧好些個孩子，肯定沒辦法那麼精心。
想著想著，等在野反應過來，他已經再次來到了幼兒園圍牆外麵。
這一次，他沒有上樹，決定隻在圍牆外隨便看兩眼。
恰好是戶外活動時間，一群小孩子在院子裡的玩樂設施周圍，餘千提著一隻裝沙子的小桶，看到了張望的在野。
餘千：“嗚哇！”
十分鐘後，在野在老師們一言難儘的目光下，將快樂的小孩領走了。
往年不是沒見過舍不得孩子在外麵看的家長，但這種一次兩次舍不得孩子直接請假帶孩子回去的，老師們見的也不多，而且這個家長也太年輕了點。
上學日，餘千又快樂地跟著爸爸在外麵晃蕩了一天。
第三天，在野出門前對餘千說：“今天你自己好好上學，我不會去看你，等到下午再去接你放學，知道嗎？”
餘千沒說話，隻扭著手指看著他。
在野很冷酷地背著包出門了。
這天臨近中午時，餘千在圍牆外的灌木叢裡看到了背著包的冷酷臉爸爸。
再一次從老師手裡接過孩子，在野牽著她，思索該去哪裡。
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