對他說：“在千同學的家長，這個作業是您幫孩子寫的對吧？如果孩子不知道寫，作為家長，您可以輔導孩子，但不能幫她做。孩子有時候可能不知道自己的行為是不對的，但是作為家長，我們要告訴她教導她，而不能事事都順著她……”
被老師苦口婆心地說了一頓。
但在野已經習慣了，不知道別的家長會不會被說，但他從孩子上幼兒園就經常被老師談話，如今隻是換了個談話的老師而已。
吃完晚飯，餘千又拿出作業，在她靠近之前，在野說：“你老師訓我了，自己的作業自己寫。”
“唉。”小孩歎氣。
“你還歎氣，我都沒歎氣。”
“爸爸，你中午作業寫錯了。”
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在野從電腦前抬起頭：“我不信，你拿來我看看，那麼簡單的題目會錯？”
餘千：“你數字都沒寫到格子裡。”
在野：“……”他哪知道小學生的作業格式。
在野察覺問題：“你都發現不對了，就這麼交上去？你想讓你老師找我談話？”
餘千眨眨眼，沒說話，帶著作業到一邊去寫了。過了一會兒，在野聽到她在那邊噗噗笑了兩聲。
在野敏感地抬高聲音：“在千，你在笑什麼？”
那邊又“噗噗噗”。
在野起身過去，看到坐在小凳子上的小孩一手拿著筆在作業本上劃拉，一手捂著嘴偷笑，還一副越想越樂的樣子，小小的背顫抖不停。
在野伸手叉住她的腋下，把孩子拔起來和她對視：“你故意害你爸是不是？”
餘千兩隻手捂嘴還是捂不住笑聲：“哈哈哈哈哈！”
在野猛地把她往上拋，孩子嚇得尖叫了一聲，在野把她接住，又往上拋，一時間屋裡都是小孩的叫聲和笑聲。
晚上睡前，餘千拿著平板玩遊戲。
這也是曠野工作室製作的遊戲，叫做《喂養小黃鴨》，這個小遊戲很簡單，就是喂鴨子。最開始是在野看小孩那麼喜歡投喂，做來哄小孩玩的，後來不斷更新，添加了很多新的玩法，現在除了喂養小黃鴨，還以為喂養多種寵物，不僅如此，增添了寵物消除和種菜采集，已經變成了一個經營養成類遊戲。
這個小遊戲市場反響意外地不錯，留存率驚人，本來是麵對小孩，但很多成年人也在玩。
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