讀書為何
洛音側頭細聽，神采漸漸的飛揚起來，拉著顧雨的袖子晃了晃：“你聽......”
“聽著呢...“顧雨點點頭。
“此人音道其實並不十分精深，和你差不多...”洛音自話自說一般。
顧雨翻了翻白眼。
“但此人的曲意卻極為飽滿。曲通人意，他的吹奏不似我這般委婉隱晦，而是直抒心意。”洛音神采奕奕，“就像是一個人看透了世間百態，回過頭來大道至簡的老人。”
“曲表人意，我明白了...”洛音如同見到一個故人，神情複雜，“他在思鄉......”
“隻是他的思鄉情為何會這般濃鬱?“洛音不解......他回不了家嗎？
這個世界，在音神之前曲藝隻是世人取樂之道，後來音神以曲樂正道，便有了音道。
音道以七情六欲入聲，以音感悟大道。故而修音道者對於情緒極其敏感，對自己的...亦或者是對他人的。
洛音聽著蘇墨的吹奏，像是麵對著蘇墨，仔細揣度對方。
“哎哎哎......你收斂一點...口水滴下來了！”顧雨也聽出了這首笛音確實非常新奇細膩，曲調迷人，意境悠遠卻又直白。但卻不像洛音這麼敏感，或者跟洛音自己十分感性也有關，反正她是聽不出洛音那麼多奇奇怪怪的感慨。
看著閨蜜因為一曲笛聲表情變化莫測，忽明忽暗的，略微有些無言。
我還想去拿回笛子呢......你這個樣子...我這個時候去打斷對方吹笛，你會拿琴砸我的吧？
算了，這個樣子......還是先等對方吹完吧！
洛音沒有理會顧雨的調侃，而是轉過頭回到琴桌前，手撫琴弦，喃喃自語。
“我雖然不會你這曲譜，但我還是可以隨著你的曲調給你伴奏！”
洛音的自信來源於自己對於音樂的掌控，我雖然不會你的曲子，但我就是可以聽著你的曲子給你伴奏。
顧雨略一沉吟，還是沒有阻止洛音，因為她發現有人正在做她今天來這裡要做的事情。
以心笛和洛音合奏一曲！
笛音連綿，琴聲響起。
琴笛和鳴......琴音和笛音像是兩個孤獨又相似的人碰到一起，互述衷腸，相輔相承。
笛音連續悠揚，琴音純粹空靈。
兩樂聲相交，如同寫了一幅詩情畫意。
顧雨神情漸漸迷離。
......
船樓內的一眾聽眾，原本還在驚奇笛音，誤以為是書院來人顧雨在吹奏。
可當琴音響起，與笛音交織在一起時。眾人忽然就陷入了一種奇怪的氣氛中。
想要驚呼，卻又不敢出聲。生怕發出一點動靜，會打破和鳴的一片和諧中。
......
曲音輕揚，這一江月色漸漸變得蕩漾了起來。
這一輪如霜的夜色，隨樂起舞。
靈氣開始動蕩，繞於樓船、河畔、涼亭，而後又散於江麵。
一曲落下，曲音散儘......
洛音收回撫琴的雙手，目光投向窗台，眼波撩人。
“我破境了！”
音道真好，彈首琴就破境了......顧雨點了點頭，有些酸溜溜的起身向窗外掠去...
你會是我的合道之人嗎......洛音久久不能平靜，“你此刻在想什麼？”
......
蘇墨放下了手中的玉笛，仰天長歎。
誰特麼打擾勞資多愁善感......
蘇墨聽到了琴聲為他伴奏，但是他沒想那麼多......
隻道是船樓內的琴師隨意為之！
“方才是你在吹笛？“
蘇墨回過頭，看到亭裡不知什麼時候多出了一個人。
紅衣飄飄，氣質超然。
人生總會有很多尷尬的時刻，比如：
撿錢揣兜裡被人發現，
中二演戲時被人看到，
自己唱歌時被人聽到，
......女仙個是還方對，行現個了抓人被時吹瞎感善愁多子笛個著拿己自是就有還
。頭點了點著硬僵的尬尷些有墨蘇”？教指何有...是，額“
。起皺頭眉，看直一墨蘇著盯雨顧
節章整完看查𝐰𝐭.𝐩𝐨𝐨到請
？嗎ffub是算人逼氣帥？ffub有也我道難......吧子傻個是會不人這......看猛己自著盯就，話說不也方對見墨蘇
。道問然忽，眉著皺雨顧”？人凡“
”！人舉是“，駁反口隨，爽不墨蘇”...是不“
！的響得吹夠能人通普是豈又，器靈為身笛心但。人通普個一是就全完。動波氣靈的毫絲到感上身墨蘇在有沒她，看一來過是但，人中道修個是也麼怎人之笛吹為以本原她，怪奇分十雨顧”？的笛心響吹麼怎是...人凡“
。笛玉的中手看了看墨蘇.....嗎笛玉個這的說...笛心
”？嗎難很響吹“，已不惑疑墨蘇”。的撿子笛這“
。吹亂陣一是就子笛起抬墨蘇
～滴滴滴～滴滴滴
？嗎難很
。疼頭著聽雨顧”！停“
...哦
。笛心的中手墨蘇著看雨顧”？嗎曆來的子笛這你道知你“
！的錢值挺該應著看過不......頭搖墨蘇”！道知不“
”？嗎誰是我道知你那“，墨蘇著盯，睛眼起眯雨顧”。器靈件一的智靈了開院書是，’笛心‘為名子笛這“
。道問的翼翼心小墨蘇”？誰“
。轟轟逼牛，頭起抬雨顧”！雨顧子弟三的院書是我“
。悟大然恍墨蘇
。笛玉過遞，棄嫌臉滿墨蘇”！累不累，彎多麼那繞......嗎了得就不你給？吧是的你是子笛個這說想你“
......入出些有得想她跟展發情劇，子笛過接有沒雨顧
說聽沒你“
