包竹葉，就以為這也是今天要學?習的生存技巧之一吧？
玉雪徹底傻眼。
如果寶寶之前的行為是幼兒園孩子提前預習小?學?課文?，那現在?就和?備戰高考沒什麼兩樣?了。畢竟這根本算不上什麼生存技能，成年後的小?熊貓很多都會在?樹上休息，通常休息的時候都能就地開吃，偶爾也會在?樹洞石縫休息，但巢穴都不會離竹林太遠，又不會冬眠，基本沒有打包食物的必要。
他們的主食是竹葉竹筍，但也吃樹的嫩芽、水果和?甜味花朵，有時還?能掏野雞野鳥的蛋，甚至吃肉。大部分情況下都是去吃現成的新鮮食材，現在?和?弟弟這麼做，隻是偶爾性的行為。
可第一天出來學?習的寶寶，居然連這個非必要的技能都學?會了！！！
貝默：有必要呀有必要！又沒個兜，遇到好吃的想帶回家，可不得學?會穿串！
不過，他現在?學?這個也不是為了那麼遠的以後，就是想給?那隻受傷的喜馬拉雅小?熊貓送點兒關懷。
認認真真穿完了串，拿到小?能能初次考試優異成績的貝默，開始嚶嚶地跟媽媽舅舅表達了自己的想法。
兩隻小?熊貓再一次震住。
野外的小?熊貓都是獨居，雖然也有一部分會像他們姐弟這樣?因為感情來往密切，但對於不認識的小?熊貓，其實都屬於競爭關係，不打架就不錯了，關懷什麼的，他們沒學?過。
可是！他們寶寶居然親自穿了一串竹葉，要送給?受傷的陌生小?熊貓！
不理解歸不理解，玉雪卻?沒有拒絕他的請求。他們出來的時間到目前為止也不算長，如果能讓寶寶親眼看到那隻受傷的喜馬拉雅小?熊貓，寶寶一定會對人類更加警惕森*晚*整*理，也會對這個危險的世界有更多的認知。
這將是一堂很好的教育課。
玉雪知道路，她走?在?前麵，寶寶跟在?她左肩，玉果則在?寶寶的另一邊。
他們三隻全程貼著?樹叢小?跑，好在?遇到危險後上樹躲避。
貝默腿短，又在?發育中，跑起來很慢，經?常一扭一扭就摔倒了，媽媽和?舅舅乾脆又輪流地把他叼了起來。
貝默緊緊抓著?竹葉串串，睜大眼睛四處張望，開始擔當偵察兵的角色。
目的地很快到了，準確來說，還?沒有到地方，貝默就看到了那個傷號的身影。
那隻小?熊貓僵硬地趴在?前方一棵大樹上，他所?在?的位置極高，也不知道在?那裡趴了多久，全身一動不動，眼睛也緊閉著?。
他麵部毛色較淡，對比色沒有他們鮮明?，很明?顯的喜馬拉雅小?熊貓特征。
距離太遠，貝默其實看不太清那隻小?熊貓的五官，就感覺對方狀態不是太好，毛毛亂糟糟的。
也不知道傷勢現在?怎麼樣?了。
玉雪把寶寶放下來，朝上麵叫了幾聲。
聽到動靜，樹上的小?熊貓敏銳地動了下尾巴，垂眼看到他們後，又繃著?全身不動了。
玉雪小?聲表示這就是那隻喜馬拉雅小?熊貓，隻不過之前遇到時對方爪子還?在?流血，現在?傷口結痂，應該不至於死了，可能跑不動了才爬到了樹上。
說完，就聽寶寶也認真表示：嗯嗯，氣色不好，臉都白了。
玉雪/玉果：“……”
貝默隻是跟他們開個玩笑啦，他放下串串要過去爬樹，才走?了一步就被攔住了。
玉雪和?玉果怎麼也不可能讓寶寶去接觸這麼危險的小?熊貓，萬一對方在?傷病中得了精神病，傷了他們寶寶就完了！
對方雖然沒成年，但已經?發育得和?成年體差不多了，戰鬥力可不是幼崽能比的。
玉雪把寶寶緊緊抱住，玉果則嫻熟地爬了上去，試圖和?對方交涉。
結果才往上爬兩米，樹上的喜馬拉雅小?熊貓就迅速往更高處的地方攀爬，回頭?時，表情有幾分凶惡。
玉果沒辦法，隻好扒著?樹乾叫了幾聲，以此表達著?他們沒有攻擊的意圖。
對方巍然不動。
身經?百戰的玉雪衝弟弟搖頭?，讓他下來。
她太清楚這隻受傷小?熊貓的心?理了。
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