全班同學的默契（求寶們各種支持，麼~
喬安然沒睜開眼，思緒卻十分活躍：【希望全班同學離開育才中學，去上大學後，不再受炮灰命運擺布。】
【在學校這三年我可以想辦法幫他們，但若等明年分文理科甚至考上大學離開後，我可兼顧不過來。】
全班同學：沒事，我們可以努力爭取跟你選一個科，你選文科我們跟著選，你選理科，我們也跟著。
哪怕不喜歡也要跟你一樣選擇。
跟生命比起來，學習的苦算什麼？
至於上大學後？
實在不行，我們跟你選一個城市可以吧？
有空就去你學校找你，或者跟你選一所學校一個專業，反正就是不能跟你距離太遠。
這是高一（5）班目前最真實的想法。
隻是他們暫時還沒考慮到，一個大學能不能全從他們一個班選生員的問題。
若喬安然知道他們的想法，怕也得誇他們一聲‘人才’。
不過她不知道，此時她在想：【要不這兩天找個機會把全班同學的人生都看一遍？】
【就像春雅同學，若不是今天看到了，那豈不真讓男主手下得逞了去？】
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【看在班上同學們都挺不錯的份上，給他們看一下。有則早作防備，無則安心。】
【就是不知他們信不信玄學，我若說要給他們看相，他們會不會配合？】
全班同學：配合，絕對配合。
就是不能做得太明顯。
卓文新：
班長：【@全體成員，喬同學若想給大家看相，千萬別表現太積極，當然，也別拒絕得太乾脆，免得下不來台。】
全班同學：【收到，@班長，你放心，有劉雅潔和呂春雅同學前車之鑒，我們必然能表現得很自然。】
藝委：【就算相信也要有個先後順序，別一相信全都信了，安然不懷疑都得懷疑。】
副班：【對，大家聽花玲伶的，等下錢慶生同學要站在安然同學那邊，幫她說話，儘可能說服大家相信。】
生委：【嗯，等下我和呂春雅先當那個信了又不敢全信的人，引導大家。】
完全不知全班同學在討論如何配合自己的喬安然，還在繼續思考：【嗯，宜早不宜遲，要不就今天放學後？】
全班同學：完全可以。
尤其是目前還不知自己未來命運的同學，更是十分期待，希望喬安然同學早點給自己看看。
喬安然想著想著就睡著了。
劉雅潔：
生委：【行了，大家別討論了，安然同學睡著了。】
藝委：【@班長、@副班、@大家，要不我們找個地方，先仔細商議下該怎樣配合喬安然同學？】
班長：【@藝委，沒必要，過於嚴謹反而容易穿幫。】
副班：【@藝委，這次我支持@班長。這種事等下大家自由發揮，這樣亂一點反而更有可信度。】
隻是，等下一定要有個合適的契機，讓喬安然主動提出來才好。
大家心裡默默打著小算盤，不約而同的將視線投向正熟睡的喬安然。
劉雅潔在手機上快速輸入內容：【要不，我們等下誰來叫醒她？】
副班：【不用，讓她多睡會兒吧，反正也不急於這一時。】
錢慶生：【就是，喬同學都說了要等放學後再進行，我們沒必要著急喊醒她。】
藝委：【等下放學，大家動作都快點，爭取早點讓安然同學給我們看相。】
班長：【@全體成員，你們是不是忘了，今天周二，下午最後一節課為自由活動課。】
全班同學：【啊，班長，你不說我們還真給忘了。】
周遨宇：【這樣說來，我們可以提前一節課，讓喬安然同學替我們看人生經曆，忙完就能早點放學了。】
【說真的，我身邊一個個都了解到自己的危機出在哪，就我還沒被喬安然同學閱讀過人生，我心裡挺慌的。】
鄧向龍：【@周遨宇，你慌啥？你至少還能時常在喬同學眼前晃，她隨時能看到你的人生。我們就不一樣了。】
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