加法力競賽的隊伍。
但高一法力競賽要考的東西，都是張羽和白真真在學校裡完全沒學過，遠超課堂內容的項目。
所以法力課的嚴老師組織了補課，要教一教法賽的項目。
……
教室內。
除了盤著頭，戴著黑框眼鏡的嚴老師之外，到場的學生卻隻有張羽和白真真兩人。
嚴老師解釋了一句：“除了你們兩個，其他人都有家庭教師幫他們，有各自的補習安排，就不來參加補課了。”
張羽心中暗道：“這豈不是說法力年級前十裡，就我們兩個窮鬼？”
白真真緊緊握拳，心中暗道：“沒想到是這種參加了就會降低自己校園聲望的補課。”
嚴老師眼中閃過熊熊鬥誌，心中想到：“這幫是有錢人太不給麵子了，竟然全都信家庭老師不信我？”
“那些家庭老師一個個花言巧語，就特麼知道坑錢，哪裡比得上我在重點高中30年紮紮實實的教學經驗？”
“10個就來了2個，這不是大大降低了我的校園聲望？”
“人不來也就算了，補課費也不交？”
若是2班，3班的那些學生敢這麼乾，嚴老師必然要狠狠打家長電話，把家長統統叫來學校，讓他們知道小看法力課老師的後果。
但想想示範班這八名學生的家長……
嘿，人家長工作這麼忙，咱們做老師的應該多體諒。
她看向張羽和白真真，心想道：“你們兩個窮鬼可儘量給我爭氣，把那八個家夥都狠狠超了，讓他們以後都給我乖乖來補課。”
心中浮現出種種想法，嚴老師表麵卻是不動聲色，緩緩開口說道：“法賽要考的東西和你們平時學的完全不一樣，法力總量隻是基礎，關鍵是對法力的控製……”
她投影出一張人體運功圖，開始賣力講解了起來：“你們體內此刻的法力，是最基礎的法力形態。”
“而通過控製法力的流動和路線，就能改變法力形態。”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“比如進階的一個方向便是劍氣、掌力這些武道用途的方向……”
“更進一步，則能引發加熱、低溫、起電種種現象……”
伴隨著講解，她伸出一根手指來，便見到指尖先是泛起一股鋒銳波動，將眼前的一頁紙輕鬆切開。
片刻後她指尖又是微微一紅，映照出一道細微的火苗。
“這就是法力最基礎的形態改變。”
“當然，基礎的形態改變，靠的是基本功，是對法力的控製力，威力也極為有限。”
“真正更進一步，有著實用價值的，便是種種奇功絕技所化的特種法力了……”
聽著嚴老師的講解，張羽突然想起了月考實戰時，何大有和他戰鬥時施展出來的陰寒掌力。
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