“這一次是教訓，下一次也是保命的知識，以後都要記住。”
“師叔說的是。”
“你們好好練習，明天我再過來講解幾個刀法。記住，每一次都要隻單練一招，練到舉手即來才行。特別是，不能變成好看而沒用的表演套路，因為好看不好用的東西將來上了戰場，那是會丟命的。”
“好，記住了！”
漢禹看他們捉對開始練習，這才輕輕走開，因為他讓他們熟練的目的，除了戰場之外，還有一個目的，就是要選派德興或者孫排長到言家窪所在的自衛隊教授，隻是，還沒有想好派誰去更合適，現在還要看他們的帶菌水平。
方丈大師在禪房正與住持探討時局，麵對瞬息萬變的情勢，二人都有點憂心忡忡。
“大漠軍主力突然闖進京都，把大員悉數驅逐，在牡丹指揮剿滅南方叛軍的玉帥北上勞師遠征，在第一關被以逸待勞靠東倭起家的三省部隊擊敗，已被迫渡海南下。”
“是啊，玉帥可謂是功敗垂成，南邊那些以白熊和租界部隊為靠山的部隊本來已經是強弩之末，可是他們乘京都內亂玉帥出兵征討，卻又趁機北進，又有死灰複燃之勢。茂林寺也是越來越靠近戰火，玉帥疲弱，看起來，茂林寺勢必是不可能避過此次戰火了”
“都是為了奪取九州的控製權，且都自稱是正朔，靠山各有不同。玉帥雖然受挫，卻不會就此沉淪，他可是文武雙全的軍事殊才，而且處處以九州利益為重，還是遵從玉帥號令為宜，接受省裡的調遣為上。”
“我也是一樣，看來還是多練兵多備戰，以防禦戰火燒到茂林寺，保護父老為上吧。大漠軍幾乎肯定會卷土重來，他們可以挑動京都內亂，危害剿叛大局，當然也可以為了私利繼續作亂。”
“大漠軍這種一心隻為自己的做法，長不了，但是，他們勢頭正盛，我們卻不得不防。練兵情況怎麼樣？”
“各標操練甚好，寺裡珍藏的火槍也初步帶出去操練，武僧們接受能力很快，隨時可以出征。”
“還是適當收斂火槍為宜，對外還是以去啊。拳腳功夫為主，鋒芒畢露必然招致忌憚，招致災禍，切記切記！”
“弟子謹遵教誨，也一定囑咐各房千萬注意。”
“那就好。”
“漢禹在家鄉讓民眾學拳自衛，還組織了自衛隊，希望我們派出武僧進行指點。”
“這是好事啊，不忘父老，傳播武功，保護眾生，也是弘法，看他需要什麼，儘力幫助就是。”
“弟子也是這麼想的。”
漢禹回到禪房，翻開當年先生中贈送的兵法，再次開始閱讀。
兵法是一門大學問，漢禹每讀，都有新的感覺，而且這種感覺與日俱增，而且是越來越強烈。
此次歸鄉沒有見到先生，他感到有一種缺失感，因為先生的學問太深奧了，雖然師傅也很不錯，但是現在卻忙於自衛團的事務，很少像之前那樣有時間進行指點，所以，他隻能乘自己的空閒翻閱。
將者智信仁嚴勇，現在他帶了七百多人的隊伍，雖然算不上什麼“將”，但是也要為他們的生死與命運擔責。帶兵越多，責任越重。
尤其需要的，也是他急切需要關注的，是將身邊的幾個排長帶出來，讓他們可以獨當一麵，這樣自己就可以解脫出來，專心研究兵法，與帶軍本領，或者擴大規模，而不是忙於瑣碎事務。
經過艱苦努力，家鄉那邊也要成立自衛隊。他可不想讓他們變成純粹隻聽命於官府的民團，而是一支保護父老，實現眾生平等的隊伍。這也是需要他去操心的。
他仔細研讀著為“將”者的要求，琢磨每一個字的深意，
仔細研讀下去，他才發現，任何的勝利，其實都是與“上下同欲者勝”直接聯係，“兵者國之大事生死存亡之道”，體現的也是“同欲”的觀念，如果不能與民眾的要求走到一條路上，那麼必敗無疑。
如果軍隊，尤其是將軍，他自覺與民眾的要求一致，實現所謂上下同欲的話，哪怕遭受暫時的挫折，也阻擋不住勝利的大方向。
民心所向，無堅不摧！
住持悄悄回來了，他看漢禹正在聚精會神的獨自讀兵書，也沒有聲張，而是慢慢坐下喝茶，還輕輕給漢禹麵前放上一杯。
漢禹這才發現師傅回來了，趕緊要下跪施禮，師傅一手把他拉住，送回到坐墊上，說：
.“這麼入神，又有什麼感觸？”
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