羨慕、嫉妒、震驚、起哄的聲音此起彼伏，手機鏡頭紛紛對準了這衝擊性的一幕。
林凡感覺自己像個被圍觀的猴子，胳膊被王玉燕緊緊箍著，抽也不是，不抽也不是……
不遠處，剛剛走出禮堂的新任輔導員薛琪，正定定地站在那裡，目光死死地盯著林凡和王玉燕那相貼的手臂，以及王玉燕那毫不掩飾的愛慕笑容。
薛琪臉上的職業微笑已經完全凝固，眼神複雜得像打翻了的調色盤——有錯愕，有難以置信，有被無視的慍怒，甚至還有一絲……被比下去的挫敗感和強烈的被挑釁感？
薛琪隻覺得一股無名火噌地一下竄上頭頂。
那個粉嫩嫩的小丫頭片子！
她憑什麼？！
憑什麼能那麼光明正大地抱著林凡？
憑什麼笑得那麼刺眼？
她費儘心機才接近林凡，這個王玉燕倒好，直接空降貼臉開大！
林凡若是真的被她拿下了，自己哪裡還會再有接近林凡的機會？
一股強烈的危機感和難以言喻的煩躁瞬間攫住了薛琪的心。
不行！自己也得抓緊時間行動起來！
於是從那天起，林凡的大學生活徹底陷入了“水深火熱”的“甜蜜”包圍圈。
幾乎每周，林凡都會收到薛琪的“親切關懷”短信。
“林凡同學，最近學習壓力大嗎？抽空來我辦公室聊聊？”
“林凡，聽說你們宿舍有點小矛盾？作為輔導員，我需要了解下情況。”
“林凡，關於你未來的職業規劃，我覺得我們可以深入探討一下……”
每次談話，薛琪都努力維持著專業輔導員的人設，但話題總會“神奇”地拐到修煉心得、精神力運用、道家理念上，最後總會“不經意”地提一句：
“青雲派在神魂修煉方麵底蘊深厚，非常適合你這樣的天賦異稟者……”
除了短信轟砸之外，“偶遇”也無處不在。
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林凡早起去操場跑個步，總能“偶遇”同樣穿著運動服的薛琪。
“好巧，林凡同學也晨練？一起？”
跑完步，薛琪會“順手”遞上準備好的毛巾和礦泉水，無視林凡的婉拒。
在圖書館自習，薛琪會“碰巧”坐在林凡對麵，捧著一本《雲笈七簽》或《抱樸子》看得“津津有味”，實則眼角餘光從未離開過林凡。
偶爾林凡對著專業書皺眉時，她會“不經意”地開口指點一句，用道家思想解讀現代科學理論，試圖展示自己的“博學”與“深度契合”。
此外，課堂上也“特別關注”。
薛琪雖然不是專業課老師，但隻要有林凡在的大課，她總能找到理由旁聽或巡查。
提問環節，林凡被點名的概率顯著提升。薛琪提問時，目光專注地鎖定他，帶著一種超越師生關係的探究和……難以言喻的專注。
有一次講解哲學課上的“對立統一”概念，她竟然引用了道家“陰陽雙修”的比喻，目光灼灼地盯著林凡說：
“就像某些力量，看似對立，實則互補共生。
若能和諧交融，便能產生不可思議的偉力……”
全班頓時哄堂大笑，口哨聲四起，林凡臊得恨不得當場鑽到桌子底下。
與薛琪的相對委婉不同，王玉燕的“學妹攻勢”則顯得格外的簡單粗暴。
王玉燕完美執行了“林凡在哪我在哪”的策略。
每天雷打不動地出現在林凡上課的教室門口，下課鈴一響，她就如同等待主人歸家的小狗般雀躍地迎上去，然後像條小尾巴一樣緊緊跟著林凡，從教學樓跟到食堂，再從食堂跟到圖書館（如果林凡去的話），甚至試圖跟進男生宿舍（被鐵麵無私的宿管阿姨無情攔下）。
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