我站在雜物間裡把前後經過重新捋了一遍，越想越覺得這地方不對勁。
想想還是決定先退出去，等弄清楚這所學校的前因後果再動手。
第二天我把昨晚在澡堂裡看到的情形跟周校長說了一遍。
提到那幾個穿著舊式軍裝的黑影時，他的臉色明顯僵了一下。
他沉默了一會兒，然後把這所學校的前身跟我說了。
解放前，這片地是郊區的一片亂葬崗。
亂葬崗裡頭埋的除了一些無主屍首、罪犯屍首以外，還埋著上百具東瀛侵略者的屍體。
當年東瀛侵略者的一個中隊在附近被殲滅，屍體就地和戰死的偽軍一起草草掩埋。
加在一起，有好幾百人。
這地方當時一到晚上就鬼哭狼嚎，白天也是瘴氣圍繞，邪性的很。
解放後城市擴建，亂葬崗被推平，在上麵建了這所學校。
周校長說建校之初，設計者特意把教學樓、宿舍樓和操場的位置做了特殊布局。
這個布局用了這麼多年一直沒出過問題，直到澡堂接連出事。
我聽了之後心裡反而更困惑了。
幾百個亡魂埋在腳底下，就算有鎮壓大陣壓著，也不可能一絲陰氣都不外泄。
我在澡堂裡待了那麼久，羅盤的反應頂多算是中等程度。
跟我平時處理一兩個厲鬼時的波動差不多。
幾百個亡魂，絕不止這點動靜。
這裡麵一定有某種比鎮壓大陣更根本的東西。
就是這個東西把這幾百個亡魂的陰氣給牢牢壓製著。
第二天我帶著羅盤和量天尺把整個校園走了一遍。
先從學校正門開始。
正門朝南，門兩側各有一棵老槐樹。
樹乾粗得兩個人合抱都圍不過來，樹齡少說也有幾十年。
正好和建校時間對得上。
槐樹屬陰，但兩棵槐樹之間的距離和正門的寬度剛好成三比一。
這個比例在奇門遁甲裡叫“陽門三開”。
陰木守陽門，以陰引陽，把正南方的陽氣最大限度地引入校園。
進門之後是一條筆直的主乾道。
道路兩側的教學樓和行政樓對稱分布，左高右低，高差不過半層樓。
我拿量天尺測了一下兩棟樓之間的間距和各自的高度。
發現這個高差和間距的比例是一比七。
一為坎水七為兌金，金生水，兌金又主殺伐。
等於是把地勢中的金氣轉化成了水氣，用來滋養整個陣法的根基。
主乾道的儘頭是一片圓形花壇，花壇正中央立著一根旗杆。
圓形屬金，旗杆屬木，金克木。
這根旗杆立在這裡不是為了升旗，是為了泄金氣。
金氣被泄掉之後，克木的力量就弱了，木氣才能生發，滋養整個校園的生機。
這還隻是地麵上能看到的布置。
更關鍵的是地底下的水脈走向。
我拿著羅盤在花壇周圍測了一圈，發現旗杆正下方有一條暗渠。
暗渠的水流方向自西向東。
西為兌金東為震木，水生木。
這條暗渠把整個陣法的金氣轉化之後的水氣源源不斷地輸送到東側。
東側剛好是學生宿舍區和操場，是學生活動最密集、陽氣最旺的區域。
水氣養木，木氣生火，火主陽氣，陽氣旺盛才能壓住底下的陰物。
這整個布局環環相扣，把奇門遁甲的生克關係用到了極致。
每一棟樓、每一棵樹、每一根旗杆都不是隨意擺放的。
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但是澡堂的位置偏偏卡在了暗渠的末梢。
暗渠從西往東流，流到東側之後本該通過排水係統排出校外。
但澡堂建在暗渠末端的上方，淋浴用的水是單獨接進來的自來水管道。
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