走出地下室，看到大廳裡來來往往的人群。
看到然後，有些學生，還高興地主動和他打招呼。
頓時讓道格拉斯心情很美麗。
“唉，多麼單純的孩子們呐。
我真的實在不忍心告訴他們，以後的魔藥課，他們又多了一項要背的內容！”
他覺得如果學生們知道這件事是他促成的，一定會感激他的。
隻要牢記那些製度不犯錯誤，他們就可以免受斯內普教授的毒舌攻擊。
這些也不是他心血來潮，突然想做撕傘人。
而是，係統中還有一項年終學生最喜愛的優秀教師評選。
這一項的評分看的可不是學生們態度，而是各位教師同仁們，對於他在教育工作方麵的讚同度。
回到辦公室後。
道格拉斯打開係統麵板，簡單地看了一下他辛苦一周獲得的積分。
這一周總共有三十五節課。
【學霸養成係統】
【本周排課：已完成.....】
【總積分】
學生滿意度
9分以上的課程20節，獲得40積分；
6-9分的課程11節，獲得10積分；
6分以下的課程4節，獲得4積分。
作業完成度
9分以上的課程8節，獲得0積分；
6-9分的課程22節，獲得20積分；
6分以下的課程5節，獲得4積分。
學生進度
9分以上的課程12節，獲得20積分；
6-9分的課程15節，獲得10積分；
6分以下的課程8節，獲得6積分。
課堂活躍度
.......
道格拉斯實在沒眼看下去了、
“路漫漫其修遠兮……額，下一句是啥來著……”
道格拉斯，覺得一周三十五節課還是有些少呐。
他得加快腳步，為了讓霍格沃茨的學生早日成為學霸。
一定得把什麼早讀課，早操課，晚自習等等，安排上來。
一切為了孩子！
就在道格拉斯長籲短歎的時候。
辦公室門突然被敲響。
道格拉斯讓外麵的人進來後，才發現是韋斯萊雙胞胎。
“教授，我們會默寫課本了！”
“是的教授，我們昨晚一晚都沒睡，就是在背書！”
道格拉斯上下打量著，看上去自信滿滿的兩人。
然後拿出兩個厚厚的筆記本。
挑了挑眉毛說道：
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“真沒看出來呐，霍格沃茨還隱藏著兩位臥龍鳳雛！
那現在就給我默寫吧！”
喬治和弗雷德疑惑地對視一眼。
“你是龍？”
“你是鳳凰？”
然後又同時搖頭。
“啪！”
道格拉斯看到眉來眼去的兩人，狠狠地拍了一下桌子。
教授就應該有教授的氣質。
“看什麼看，你們臉上有字嗎？還不趕緊去默寫！”
喬治和弗雷德再次對望，眨了眨眼，我們怎麼沒想到，把字印刻在臉上。
但還是迅速地移動到道格拉斯的辦公桌前，兩人分別從桌子上的筆筒裡拿出一支羽毛筆。
弗雷德鬼鬼祟祟地回頭看了一眼，正在茶桌泡茶的道格拉斯。
然後，給喬治打了個手勢，迅速將自己手上的普通羽毛筆，換成可以自動答題的羽毛筆。
這可是他們從來兩個同學那裡借來的，然後請一位學長幫忙。
將四年級課本內容錄入進去。
換好之後，兩人相視一笑。
然後握著自動答題羽毛筆，開始裝模作樣地自動書寫。
為了演得逼真一些，兩人還時不時地假裝回想一下課本內容。
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