龐統也收拾好攤開的帛書卷軸，好奇地湊過來想聽主公會給諸葛川取什麼表字。
劉備環視三人，陷入深思。
隻見他神色之鄭重，竟比先前對張鬆許下\"君不負備，備必不負君\"的諾言時更為肅穆。
這份慎重在諸葛川看來實屬正常。
古人對名與字的講究可謂極深。
不論取名還是取字，都有特定的規矩與內涵。
民間素有\"名以正體，字以表德\"的說法。
簡而言之：名用於區分個體，字則彰顯品德。
二者功能各異，但又相輔相成。
譬如他今日見過的張將軍。
\"張飛\"之\"飛\"為名，\"翼德\"為字，正是對\"飛\"的詮釋——振翅翱翔之德。
再如唐代詩豪白居易，表字樂天。
\"居易\"是因，\"樂天\"為果——唯安居方能樂天知命。
亦有仿效古人的表字，如\"士則思賢師亮\"等。
還有寄寓長輩期許的，如祈願康健的\"溫叟\"，祝福平安的\"樂安\"等。
最為常見的當屬以伯仲叔季排行配單字的表字形製。
劉備突然拍案而起，眼中閃過睿智的光芒：\"賢侄名為川兒，川兒者，超凡脫俗之人也！\"
\"可為致！\"
\"然'致'字隱含避世之意，非我所願。\"
\"故取其諧音——治！\"
\"取其奮發有為之意。\"
他目光灼灼地望向兩兄弟：\"汝為孔明長子，當稱伯。\"
\"因此！\"
\"吾為汝取字......伯治如何？\"
\"諸葛伯治，今後便是汝之表字。\"
劉備字字鏗鏘，既確立了諸葛川長子身份，更寄托了對他的殷切期望。
這一刻，諸葛川心潮澎湃。
伯治！
這就是我在這個時代的名字嗎？
感覺......
甚好！！！
他毫不猶豫地向劉備鄭重行禮：\"伯治謝伯父賜字！\"
隨即又向諸葛亮和龐統恭敬行禮：
\"伯治拜見父親！\"
\"伯治拜見叔父。\"
月光如水，庭院靜謐。
三人看著自稱\"伯治\"的少年，讚許地點頭。
賜字插曲過後，劉備正色問道：
\"諸位如何看待今日之事？\"
劉備送別張鬆後並未返回歇息，而是特意折返，自有其深意。
龐統率先開口諫言：
\"主公，此乃天賜良機！\"
\"待張鬆返益州向劉璋求援後...\"
\"我軍可效法晉獻公假途伐虢之計。\"
這番話意圖昭然——明為討伐張魯，實則謀取益州。雖失仁義，卻是最迅捷之法。
即便諸葛川身為穿越者，內心亦認同此策。他更想起史書所載：劉備入川時，劉璋曾親赴涪城犒軍。若當時劉備果決行事，本可效仿鴻門宴一舉擒獲劉璋眾人。可惜當年龐統再三進言，仍因主公優柔寡斷而錯失良機。
諸葛川觀察劉備神色，果見其聽聞龐統激進之策後眉頭緊鎖。
\"孔明以為如何？\"
劉備未置可否，轉而詢問沉默的諸葛亮。
諸葛亮暗自歎息。相處日久，他深知主公又陷入婦人之仁。其實他內心更讚同龐統速取西川之策——成王敗寇，本就是霸業常態。但既然主公垂詢，隻得答道：
\"稟主公！\"
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