Looking for someone in Taiwan today
Willing to lie about how we met
Singleflirt
方星河特別會做總結,不是我捧他,這是大家公認的。
復旦的陳思和誇他的文風生機勃勃,要我說,是這個孩子本身就生機勃勃,小鎮做題家,嘿,多麼蓬勃!
搞新概念的那會兒,有幾位老編輯不信任他,覺得這孩子是不是太乖僻了些,我信任他,我說這個孩子老實得很,不是你們想的那樣。
現在你們再看,他對自己是多麼誠摯忠實啊?
我生於小鎮,我不甘心老於此爛於此,我要出去看看,城市、山川、江河,未知的廣袤世界……我想去,所以真實地講出來,並且為此努力。
這是一種巨大的向陽力量,這不好嗎?這太好了!
青少年們從中得到鼓勵,學會老實,學會睜眼看世界,學會想要就去爭取,我們將來會因此多出多少可用之材?
最難得的是,他不自卑,他傳遞的思想裡也滿是昂揚鬥誌。
出生於小鎮怎麼了?
我照樣能拿獎能考第一,能寫出漂亮的文章。
其實我們都從廣大農村中來,出身低一些本就不值得自卑,隻管努力擺脫眼前的困境便是了——就像方星河寫的那樣,乾碎這命運,狂才是少年郎。
縱觀他的三篇公開文章,野性與不服輸是刻在他骨子裡的東西,多好啊,我們特別需要更多這樣的孩子。
當然,這並不意味著他沒有智慧,他有,我們所有評委都看得清清楚楚。
在另一篇文章《讀書的附加值》裡,附加值的提法就特別好。
詞語本身蘊含的經濟學原理是一方麵,更重要的是,方星河在以附加值一詞展開論述時,此舉本身便有力的證明了學習給他的才智帶來的附加值是多麼巨大。
不學習,不讀書,便不足以有如此深刻的闡發。
賦能的提法更好,我從沒有在任何書裡看到過這個詞,為此我特意請教了清華的經濟學教授,他也沒有聽到過。
他特別震驚,並且讚不絕口。
所以這是方星河個人智慧的結晶,是他對『讀書賦能』思想知行合一的實踐,他在學習這方麵展現出來一種更大的老實,並不像很多人所嘲諷的那般浮躁。
浮躁一詞,是對他的一種極大汙衊。
正相反,他的思考非常深刻,以身為則,向所有公眾展示了如何在自己身上疊加價值。
聰明、英俊是他的天生素質,在此基礎之上,他常年練武,以野蠻其體魄;熱愛學習,以文明其精神;堅持思考,以沉澱其智慧;筆耕不綴,以豐沛其文華。
方星河給自己疊加了很多附加值,所以不止我的孩子喜歡他,我對他同樣飽含期待、尊重和敬意。
世上事,知不易,行更難。
方星河能拿到首屆新概念作文大賽一等獎,能考到吉林省中考狀元,能成為現今的青少年偶像,天生稟賦的占比很小很小,不付出艱苦卓絕的努力,一個孤兒斷然不會如此強大。
他是值得我們所有人學習的對象,不獨獨中學生,成年人也應該以方星河為標準,積極對抗命運的不公,知而不順,從恨一切變成愛一切,從不屑一切變成尊重一切,最終找到心底的光。」
軼凝老師的小作文,最後一段,融了四篇方星河的作品。
對抗命運是採訪語錄,知而不順是複賽作文,恨與愛出自《小鎮做題家》,心底的光來自於《附加值》。
融得渾然天成,仿佛這幾句天生就是一體的。
不但看上去提氣,而且滿滿的正能量。
當然,核心是因為咱們方少底子就正~~~
總之,正氣爆棚的文章刊在正氣浩蕩的報紙上,屬實是相得益彰,又給他刷了好大一波聲望。
此文一出,文學界迅速轉向。
如今的作協比起二十年前自然差得多,但是比起二十年後,影響力仍然相當可觀。
所以當軼凝老師忽然表現出對方星河的力挺態度,再加上人日的背書,一部分靠作協吃飯的文人立即偃旗息鼓,縮起來觀望風向。
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