下課鈴剛響，白久就被圍得水泄不通。
“白久，《羅密歐與朱麗葉》啥時候更啊？快急死我了。”
“我妹昨天還問我，是不是所有寫歌厲害的人，寫故事也這麼牛！”
同學們的聲音裹著暖意，讓他剛上完《有機化學》的昏沉瞬間消散。
他笑著擺手應下，剛擠出人群，手機就震得發燙——
屏幕上“徐苑奶奶”四個字跳出來時，他下意識挺直了背。
自從上次詞曲研討會後，這位老詞人就像長輩般，常跟他分享古籍研究的進展。
他們每次通話都像打開一扇通往千年文明的窗。
“徐奶奶，您找我呀？”
白久走到教學樓旁的玉蘭花下，花瓣落在肩頭，帶著淡淡的香。
電話那頭傳來徐苑標誌性的沙啞笑聲，混著翻書的沙沙聲：
“孩子，給你說兩個好消息！
第一個，你教乘風福利院孩子唱的《春天在哪裡》，正式錄入國家兒童音樂教材了！”
“真的？！”
白久猛地攥緊手機，玉蘭花瓣從肩頭滑落都沒察覺。
“我還以為就是首普通兒歌，居然能進教材？”
“怎麼不能？”
徐苑的語氣帶著點驕傲。
“編委會的老教授們聽了都誇，說這歌裡的春天是‘活的’——
不是課本裡的‘春暖花開’，是孩子能摸到的青草、能聽見的鳥鳴。
昨天試印本出來，第一頁就是《春天在哪裡》，還配了孩子們在青雲山唱歌的插畫呢！”
白久的眼眶突然發熱。
他想起去年在青雲山山頂，孩子們攥著他的衣角，跟著他一句句學唱的模樣——
小臉上沾著泥土，眼睛卻亮得像星星，歌聲裹著山風，飄得老遠。
那時候他隻是想給孩子們寫首歌，沒想到會以這樣的方式，走進更多孩子的童年。
“第二個好消息，跟《詩經》有關。”
徐苑的聲音頓了頓，帶著點抑製不住的激動。
“我們團隊在陝安省長安市博物館，用新技術還原了那片銅器篆刻！
之前模糊的字，現在能看清‘呦呦’‘鹿鳴’‘食野之蘋’幾個字，再結合當地老人口頭傳的宴飲歌謠一對，確定了！
是《詩經?小雅》裡的《呦呦鹿鳴》殘篇！”
“《呦呦鹿鳴》？”
白久的心跳陡然加快。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
因為前世有一個非常厲害的科學家，他在前世查過這首詩。
他知道是古人宴飲時唱的歌，講的是賓主相得、君子之誼，語言質樸卻滿是溫暖。
“那……是不是快集齊全篇了？”
“快了！”
徐苑的聲音裡滿是期待。
“就剩最後兩句裡的三個字模糊，博物館專家說下周就能用AI技術補全。
你之前說願意為它譜曲，可別忘了這個約定啊。”
“絕對不忘！”
白久用力點頭，仿佛徐苑能看見。
“我已經在想了，到時候用古琴做前奏，再加編鐘的音色，像古人宴飲時那樣，既莊重又溫暖。
還可以加一點童聲合唱，就像《春天在哪裡》那樣，讓千年前的‘鹿鳴’，能被現在的孩子聽見。”
掛了電話，白久還站在玉蘭花下傻笑。
路過的張誌楊拍了他一下：
“咋了？撿錢了？”
“比撿錢還開心！”
白久晃了晃手機，拉著他往寢室走。
“《春天在哪裡》進教材了，徐奶奶他們即將就能完成《詩經》某詩的殘篇了！”
剛推開寢室門，古力就舉著手機衝過來：
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