第二天，陳宇又把林強和陳虎叫到家中。屋內，油燈閃爍，陳宇神色鄭重地說：“咱們這次賺了錢，但不能滿足於此。我通過一些渠道，了解到不少政策走向，未來國家大力發展經濟，對山林資源開發利用會有新政策，機會很多，咱們得提前準備。”
林強和陳虎眼中滿是疑惑與期待，陳宇接著說道：“我們要趁著現在，大量收集山裡的物資。像珍稀木材，那些木質堅硬、紋理美觀的，以後在建築、家具製作上肯定有大需求；高品質草藥，無論是製藥還是養生市場，前景都很廣闊；還有特色山貨，獨特的野果、菌類，以後人們生活好了，對這些天然特產的需求會增加。這些隨著政策變化，都可能有好市場。”
陳虎撓撓頭問：“哥，你說的物資具體咋找啊？”林強也點頭表示認同。陳宇耐心解釋：“我對山林熟悉，知道哪些地方可能有珍稀木材，我先去標記位置，然後咱們一起去砍伐搬運。強哥你對草藥了解，負責尋找各類草藥，還可以研究種植，以後大規模培育。虎子你年輕靈活，負責收集野果、菌類這些山貨。咱們分工明確，有條不紊地乾。”
三人圍坐在木桌前，就著昏暗的燈光，仔細商討。他們根據山林地形、物資分布和季節特點，製定了詳細計劃。從第二天起，便各自忙碌起來。
陳宇憑借對山林的熟悉和空間優勢，深入偏遠山林。他憑借前世記憶，在一處隱秘山穀發現幾棵金絲楠木，其木質溫潤，紋理細膩，未來價值極高。他小心標記位置後，與林強、陳虎一同砍伐搬運。他們小心謹慎，儘量減少對周邊環境的影響。
林強每天背著竹簍，帶著乾糧和工具，穿梭山林尋找草藥。常見的當歸、川芎不放過，稀有的何首烏、靈芝更是重點尋找對象。遇到不認識的，他用本子詳細記錄特征，回家查閱醫書資料，還向村裡老藥師請教。他在自家附近開辟土地，嘗試移植培育草藥。每天精心照料，澆水施肥，觀察生長情況。
陳虎充滿乾勁，每天穿梭山林收集山貨。他跟著陳宇學會辨別野果、菌類價值。野草莓酸甜可口，鬆露香氣獨特，都是難得佳品。他還掌握保存方法，晾曬野果，用陶罐密封菌類。他細心觀察生長環境，發現雨後樹林易長蘑菇，向陽山坡多產野果。
在收集物資的同時，他們也沒忘記訓練小黑子、機靈鬼、黏黏和花花這四隻狼。陳宇經常帶著它們進行訓練，比如設置模擬場景，讓它們追蹤帶有特殊氣味的物品。有一次，陳宇將一塊塗抹了草藥汁液的石頭藏在山林深處，命令小黑子尋找。小黑子立刻憑借敏銳嗅覺，在茂密草叢中找到了石頭。通過不斷訓練，四隻狼與他們配合愈發默契，在尋找物資時發揮了重要作用。
隨著時間推移，木材整齊堆放在空地，草藥在培育土地茁壯成長，山貨分類存放於屋內。陳宇趁林強和陳虎不注意，將部分珍貴易腐藥材收入空間保存。
與此同時，陳宇深知教育對孩子的重要性。在這深山之中，沒有學校和老師，他便親自承擔起教育孩子的重任。他深知，知識是改變命運的鑰匙，即便身處山林，也不能讓孩子們與時代脫節。
陳宇特意從山下買回來紙和筆，這在山裡可是稀罕物。每天清晨，陽光灑在木屋前，他就把孩子們叫到身邊。他拿出嶄新的紙筆，孩子們眼中滿是好奇與興奮。陳宇微笑著說：“孩子們，今天我們用這些新工具學習認字。”
他在紙上寫下大大的“人”字，說道：“來，孩子們，跟我念，‘人’，一撇一捺，就像我們人站在天地之間，頂天立地。”陳宇一邊說著，一邊握著孩子的手，一筆一劃地教他們書寫。孩子們認真地跟著念寫，稚嫩的聲音在山林間回蕩。
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教完簡單漢字，陳宇還會給孩子們講漢字背後的故事。講到“家”字，他說：“上麵的寶蓋頭代表房子，下麵的‘豕’代表豬。以前人們家裡養豬，有房子有豬，就是家，代表著溫暖和安定。”孩子們聽得津津有味，對漢字的興趣愈發濃厚。
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