會議剛一結束，胡鞍山頭也不回，徑直走出了公司。
在眾多員工的注視下，他登上了自己的勞斯萊斯。
後來，駕駛班跟胡總司機劉斌相熟的員工透露，車子直接開往了機場，據說胡董事長想必是早訂好了機票，飛去瑞士療養度假了。
這事兒在遠景集團內部傳得是沸沸揚揚。
高層領導們聚在一起，眉頭緊皺，“董事長這突然來這麼一出，到底是怎麼想的？公司這麼多事，他就真不管了？”
沒有資格去五樓開會的一些底層員工們也在茶水間交頭接耳，“聽說新來了個陳總，以前都沒見過，也不知道能不能撐住局麵。”
然而，陳朔對這些議論絲毫不在意。
他提前下了班，前往幼兒園參加女兒的家長日。
自從搬到金域藍灣後，樂兒也換了幼兒園。這所幼兒園的環境比起之前的，簡直是天壤之別。教師資質優秀，硬件設施一流，安保工作也十分到位。
以前的幼兒園從來沒有家長日，可這所新幼兒園每月都有一次。
既能讓家長了解孩子在園裡的情況，又方便老師和家長交流孩子的問題，據說有些兒童的精神問題就是這樣早期發現的。
樂兒剛進新幼兒園那次的家長日是林悅去的，回來後讚不絕口，直誇老師好，小朋友素質高。
而這次，陳朔無論如何也要親自來體驗一番。
過去，他參加的都是商業活動、聚會、政府的座談研討會、明星的應援派對，從未參加過這種親子活動。
如今，他對以前那些活動毫無興趣，就喜歡和女兒、妻子待在一起，滿心歡喜，這是他從前從未有過的感受。
在幼兒園裡，陳朔和女兒班裡的小朋友們玩得不亦樂乎。
別的家長和孩子之間還顯得有些生疏，或者有大人和小孩之間的那種隔閡，而他卻已經完全融入其中。
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搭積木的時候，他耐心地給小朋友們出主意，教他們怎麼搭出漂亮的城堡；玩老鷹捉小雞時，他當老鷹，跑得氣喘籲籲，卻逗得孩子們哈哈大笑。
女兒班裡的小徐老師忍不住表揚他：“都說孩子跟家長有代溝，但這些代溝其實不是青春期造成的，往往是在幼年時期就形成了。在幼兒時期，家長往往就沒有跟孩子相處進去，樂兒的爸爸就給我們提供了一個很好的正麵榜樣。”
小徐老師剛表揚完陳朔，心裡還覺得這位家長真是難得的好爸爸，結果沒幾分鐘，她就後悔了。
陳朔在陪孩子們玩遊戲時，敏銳地發現了一些微妙的情況。
樂兒雖然有幾個好朋友，但班裡明顯有一個小團體，領頭的是個小胖男生，他們似乎在隱隱孤立樂兒。
遊戲過程中，兩邊的小朋友雖然沒發生直接的衝突，但氣氛明顯有些緊張。
小徐老師也察覺到了，一直在旁邊引導孩子們：“大家要友好相處哦，玩遊戲要互相謙讓，不要爭搶。”
遊戲結束後，陳朔走到小徐老師身邊，低聲問道：“小徐老師，樂兒和那個小胖男生之間是不是有點問題？”
小徐老師點點頭，解釋道：“其實這種情況在幼兒園裡很常見。樂兒是剛來的，之前那個小胖男生和班裡的一個叫珍妮的小女孩玩得特別好，經常一起過家家、做遊戲。但自從樂兒來了之後，珍妮特別喜歡和樂兒在一起，小胖男生可能覺得自己的朋友被‘搶’走了，所以有點不開心，兩邊就有些小矛盾。”
她頓了頓，又補充道：“不過樂兒爸爸您不用擔心，這是孩子們社交過程中的正常現象。孩子們在一起玩，本質上也是一種社交。我們老師會做好引導，幫助孩子們學會如何處理人際關係。”
陳朔笑了笑，說：“多謝小徐老師，您真是一位耐心的好老師。”
小徐老師剛客氣了一句“應該的”，就見陳朔把樂兒抱起來，溫柔地問：“樂兒，你喜歡和珍妮一起玩嗎？”
樂兒點點頭，奶聲奶氣地說：“喜歡！”
陳朔又問：“那珍妮喜歡和你一起玩嗎？”
樂兒自信地回答：“喜歡！她跟我說過的！”
陳朔接著問：“那如果有其他小朋友想和你搶珍妮，樂兒要怎麼辦呢？”
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