再看同歲的六皇子，跟五皇子完全相反。
他身強體健，精力旺盛，性格又活潑好動，天天一刻也不得閒。
宮裡的所有人都知道，六皇子整天上躥下跳，是上書房出了名的調皮。
別人聽課、讀書時，他總要悄悄挪挪身子。要麼碰碰鄰座的筆墨，要麼跟伴讀竊竊私語。
整個上書房，六皇子被罰站、罰抄、罰靜坐的次數最多，卻依舊頑性難改。
顧錦瀟看著六皇子才安分片刻，又悄悄亂動的模樣，沉聲道：“……六皇子，身坐正、心坐定。”
“讀書先靜心，而後方能明理。”
“你天資不拙、聰慧靈動，偏偏心性浮躁，白白辜負了一身靈慧。”
南宮玄羽禦駕親征那麼久，六皇子對他的印象已經模糊了許多。
說來也是神奇，他不怕母妃，卻偏偏很怕顧少傅。
聽到顧錦瀟的訓誡，六皇子立刻收斂頑性，乖乖端正地坐好，小手規規矩矩地放在桌案上，一本正經地認錯：“顧少傅，學生知錯了……”
他每次認錯的速度都很快，態度也誠懇。可不消兩天，又會故態複萌。
眾人都已經習以為常了。
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顧錦瀟也隻是搖搖頭，沒有過多苛責。
一是因為六皇子這個年紀，正是活潑好動的時候。
二則是因為每個孩子的性格不一樣，他向來因材施教，不會苛求所有學生都安安靜靜。
上書房年歲最小的皇嗣，是年僅四歲的元宸公主。
她的個頭還很嬌小，卻是所有皇嗣裡，最喜歡上課的那一個。
自入上書房由顧錦瀟啟蒙以來，這一年多，元宸公主從未缺席過，上課也不會嬉鬨、走神。
她每日都早早抵達上書房，靜心聽講，求知欲極強。
其他皇嗣小小年紀，覺得經史典籍枯燥，元宸公主卻聽得津津有味。
四皇子每每看見皇妹認真聽講的模樣，都有種忍俊不禁的感覺。
怎麼說呢……就像是又欣慰，又心疼。
欣慰的是皇妹貴為金枝玉葉，本可以嬉笑玩樂，無憂無慮地過一生。卻明白母後教導的，女子亦當自強的道理，從小就認真聽學。
心疼的是，皇妹小小年紀，卻比一群年長的皇兄、皇姐更用功。
但不管怎麼說，四皇子都覺得這是好事。
因為從小母後就跟他說，讓他不可輕視女子，要尊重她們的觀念和理想。
滿堂的伴讀同樣性情各異。
他們出身不同。
有的沉穩，有的靈動。
有的內斂，有的開朗。
但所有伴讀都恪守上書房的規矩。
因為他們深知，能給皇子、公主做伴讀，是莫大的榮耀。
能聽滿堂大儒講學，接受大周最頂尖的教育，更是極大的機緣！
他們得珍惜。
顧錦瀟時常教導皇嗣們：“……公主多明白一分道理，便多一分處世的格局。”
“皇子亦不可恃身份驕縱，當知學業不分尊卑，唯勤勉者可成才、唯靜心者可成事。”
二公主聽得心頭微動，忍不住抬頭問道：“可是……顧少傅，學生偏愛詩詞，不喜歡治世經義。日後隻想做閒情雅致之人，可否？”
“少傅會覺得學生不上進嗎？”
顧錦瀟耐心開導：“自然不會。”
“二公主，人生各有所好和所長。學經史並不是為了束縛性情，而是為了開闊眼界、端正本心。”
“二公主愛詩詞，便以詩文養性、以風雅立身，修得才情亦是正道。”
顧錦瀟的施教理念，跟許多大儒刻板的教化不同。
他不束縛學生的人性，不壓抑他們的天賦。因材施教、各展所長，讓每個學生都能順著本心成長。
二公主露出一抹笑容，起身拱手行了一禮：“顧少傅，學生明白了。”
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