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"": "在孫長青積極準備他的“藥材精細化利用”提案的同時，蘇昊銘也沒有閒著。他向學院教務處提交了一份開設新課程的申請。
課程名稱：《多學科交叉基礎》。
課程簡介：本課程旨在打破傳統學科壁壘，探討丹道、陣法、煉器等不同領域之間的內在聯係與共通之處。通過實例分析與實踐操作，幫助學生拓寬視野，激發創新思維，培養複合型人才。
當這份申請提交上去的時候，整個教務處都炸開了鍋。
“什麼？多學科交叉基礎？這蘇昊銘又在搞什麼鬼？”教務處主任，一個頭發花白的老頭，拍著桌子吼道。
“是啊主任，他一個丹道客座教授，不好好教丹道，跑去教什麼煉器陣法？這簡直是胡鬨！”一個教務處長老附和道。
“他以為自己是誰？丹道、陣法、煉器，這三門學問，哪一門不是需要數十年乃至上百年才能精通的？他一個人，竟然妄圖涵蓋三門？”
“我看他就是想嘩眾取寵！上次公開課僥幸成功，現在就開始得意忘形了！”
李承影作為丹道院的長老，自然也在場。他陰沉著臉，冷笑道：“主任，各位長老，我看這蘇昊銘，就是想借此機會，擴大自己的影響力。他上次的公開課，就已經攪得丹道院雞犬不寧了。現在又來這一出，我看他是想把整個學院都攪亂！”
教務處主任聽了李承影的話，眉頭緊鎖。他其實也對蘇昊銘有些不滿。蘇昊銘的出現，打破了學院固有的秩序，讓許多老牌導師都感到不安。
“這個課程，絕對不能批！”教務處主任一錘定音，“學科有學科的規矩，他這是在挑戰學院的教學體係！”
然而，就在教務處準備駁回蘇昊銘的申請時，玄冰道人卻突然出麵了。
“老夫覺得，蘇先生的這個想法，並非沒有道理。”玄冰道人語氣平淡，但卻帶著一股不容置疑的威嚴。
教務處主任和眾長老們麵麵相覷。玄冰道人是學院的院長，他的話，他們不能不聽。
“院長，可是……”教務處主任還想說什麼。
玄冰道人擺了擺手：“學院的教學，也需要創新。我們不能墨守成規。既然蘇先生有這個想法，就給他一個機會。如果效果不好，再停課也不遲。”
玄冰道人說完，便拂袖而去，留下教務處一群人麵麵相覷。最終，在院長的“指示”下，蘇昊銘的《多學科交叉基礎》課程，竟然真的被批了下來。
課程開設的消息一經發布，立刻在學院裡引起了軒然大波。
“什麼鬼課？多學科交叉基礎？這蘇昊銘是瘋了吧？”
“就是！一個丹道教授，跑來教煉器和陣法，他以為自己是全能神嗎？”
“這課肯定沒人選！誰會去聽這種不著邊際的課？”
果然，報名的情況，和大家預料的差不多。那些學習成績優秀，在各自係裡混得風生水起的學生，根本看不上這門課。他們覺得這門課既不專業，又浪費時間，對他們的修為提升沒有任何幫助。
最終，來報名的，都是一些在各自係裡混不下去的“差生”。
有在丹道院怎麼都煉不出合格丹藥的；有在陣法院怎麼都刻不好符文的；有在煉器係怎麼都掌握不好火候的。他們都是被各自係的導師放棄的“邊緣人物”，抱著“死馬當活馬醫”的心態，來嘗試一下蘇昊銘的這門“雜學”。
第一堂課，神農堂裡隻稀稀拉拉地坐了幾十個人。這些人，大多都是垂頭喪氣，一副對未來不抱希望的樣子。
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蘇昊銘掃視了一圈，沒有在意人數的多少。他知道，這些人才是他需要“點燃”的火種。
“我知道，你們很多人來這裡，可能隻是抱著試一試的心態。”蘇昊銘的聲音不大，卻清晰地傳到了每個人的耳中，“甚至，可能有些人覺得我是在胡鬨。”
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