說著，她點下了播放鍵。
屏幕上出現的，不是PPT，而是一段視頻。
視頻的開頭，是黑暗中的“城市星空”。
緊接著，是念念清脆的聲音。
“大家好，今天，我想邀請大家，和我一起，在我們的城市裡，來一場沉浸式漫遊。”
她沒有說“這是哪裡，那是什麼”。
念念用講故事的方式，開始了她的介紹。
“我們的旅程，從家門口開始。推開門，我們就來到了黃甫江邊，春天的潮水，正連接著遙遠的大海……”
她將上次背誦的《春江花月夜》的詩句，和城市的地理相融合。
視頻裡，是她和爸爸一起用木塊搭建的陸灘萬國建築群。
每一個地標，都變成了一個可愛的手工作品。
然後，畫麵一轉，是她在客廳的熒光地圖上跳躍的快樂身影。
“從陸灘到張家嘴，我們可以坐輪渡，就像這樣，跨過夜晚會發光的黃甫江……”
整個教室，都安靜了。
所有的孩子，包括王老師，都被吸引了。
他們看的不再是枯燥的作業。
而是一場充滿創造力的奇幻之旅。
念念的介紹還在繼續。
她講了南羅路的繁華，講了城隍廟的小吃，講了每一條“毛線”代表的地鐵線路，是如何連接起這個城市的。
她的聲音充滿了感情。
因為，她講的不是知識點。
她講的是屬於自己的城市。
當視頻播放到最後時，念念對著大家，深深鞠了一躬。
“我的分享結束了。謝謝大家。”
教室裡，先是寂靜。
緊接著，爆發出了雷鳴般的掌聲。
孩子們拍著小手，嘰嘰喳喳地討論著。
“太酷了！我也想在家裡玩這個遊戲！”
“原來地圖可以這麼好玩！”
王老師坐在講台後，表情複雜。
她看著評分表上的條條框框，忽然覺得很可笑。
她以為自己是在教知識。
但此刻她才明白，陳念的爸爸，那個傳說中的“宇神”，教給孩子的是熱愛世界的能力。
就在這時，教室的後門被輕輕推開。
惠靈頓的校長，一位在中國生活了二十多年的英國老先生正站在門口。
他剛剛巡視路過，被教室裡的景象吸引，聽完了念念的分享。
他走上前來，用帶著些許口音的中文對念念說：
“孩子，這是我來到中國三十年，見過的最美的城市介紹。”
他的目光，掃過全班同學，又看向了王老師。
“我們的教育，不應該把知識標準化。”
“而是點燃每一個孩子心中的火焰，讓他們自己去照亮整個世界。”
他拿起那幅立體的“城市脈絡圖”，對王老師說：
“王老師，我希望，你能把這份特殊的作業，作為我們學校本年度創新教學案例的第一名，在全校進行展示。”
“並且，我希望能邀請這位陳念同學的父親，來給我們全校的老師開一堂講座。”
王老師的臉“唰”地一下紅了。
她站起身，對著校長，也對著念念鞠了一躬。
“是，校長。我……受教了。”
“宇神”要來學校開講座的消息，傳遍了整個惠靈頓的家長圈。
反應，呈兩極分化。
以李偉、張瀚為代表的“龍麓山莊粉絲團”，與有榮焉，驕傲得不行。
“我就說吧！宇神的教育理念，領先這個時代至少十年！”
“這下好了，讓學校裡那些隻認西方精英教育的家長們，也好好開開眼！”
而另一部分家長，尤其在“百家衣”事件中被打臉的、以辛西婭·湯普森為首的“精英派”，對此嗤之以鼻。
“一個家庭主夫，來給惠靈頓的老師們上課？真是滑天下之大稽。”辛西婭在她的名媛下午茶上，語氣刻薄地說道。
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