sp; 是啊，自己怎麽忘記校園內最容易出現的意外情況了呢？
霸淩……
看人性小胖就知道，王校長以前還是學生的時候，應該同樣是唯唯若若的小胖墩，任人欺負不敢反抗。
再加上高山中學這種高壓的學習氛圍，那時候管理沒有現在這麽嚴格，學生們還能找辦法發泄自己心中的壓抑。
那就欺負更弱者。
所以，厲鬼小胖不僅僅是對逃學的執念，更代表王校長對高山中學整個體係和存在的厭惡。
難怪王校長不放他離開藝術樓。
這家夥出去就是一視同仁的平等——把你們都殺了。
想到這裏，吳亡扭頭朝著麥克風全校廣播道：“王校長，既然您知道這種高壓下會帶來怎樣的壓抑，就連當初的您也選擇了逃走，為什麽現在又回來成為施暴者呢？”
自己曾經淋過雨就要把所有人的傘都撕了是吧？
這精神狀態比自己還不正常。
這一次，王校長回話了。
他惡狠狠地謾罵道：“逃走又怎樣？高山中學是該死的牢籠，外麵又何嚐不是呢？普通人終究無法掙脫社會給予的枷鎖！”
“所以我回來了。”
“既然外麵也是更大的牢籠，那不如讓高山中學的學生還沒接觸外界時就變得更強！讓他們的起點更高！讓未來更容易站在社會頂層！”
“如此，就不會任人欺負了……”
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說罷，他已經快到藝術樓了。
這番暴論讓吳亡刮目相看。
沒想到這家夥還挺正義。
雖然隻是自以為是的正義。
但他真的在為自己的想法付出行動，就是方式過於扭曲了。
比如，高山中學現在確實沒有霸淩了，因為大夥兒完全沒有精力考慮學習以外的事情；
出去的學生也確實全進入了頂尖學府，成為別人眼中的精英，隻是異常冷漠不關心除了成功以外的任何事情，親情、友情、愛情在他們眼中不值一提；
高山中學的名氣也愈發家喻戶曉，通過副本簡介能夠看出家長們有多想讓自己的孩子進入這裏。
可，學生自己的感受呢？
在王校長看來這完全不是什麽重要的事情。
不需要學生具備自由、思想、情感等一切在他看來人的劣根性。
他需要的隻是這些學生成功。
發現吳亡沒有再回問自己。
王校長臉上也忍不住浮現出驕傲的笑意，他知道自己的想法是正確的。
對方無力反駁！
卻不曾想，片刻後廣播裏再次傳來吳亡的聲音——
“您的手段確實不錯。”
“因為您賄賂過校醫，研究過保安的巡邏路徑。所以成為校長後，校醫變成了隻按標準行事，不會背叛的機器；保安變成了不知疲倦可以永遠巡邏的鬼怪；高山中學變成了密不透風的堡壘。”
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