下,在搜索框裡輸入:“足球比賽基本規則”。
從這一刻起,曾經對足球從無興趣的林見微,開啟了她人生中第一次關於足球的“學術研究”。
她的學習方式帶著鮮明的學霸烙印,嚴謹、係統、追求深度理解。
她首先搜索了“足球比賽規則”,快速瀏覽了比賽時長、球員人數、越位規則(這個複雜概念她看了三遍圖解才大致明白)、犯規判罰(黃牌、紅牌)、點球、任意球、角球、球門球等基本概念。
她甚至還特意查了“梅開二度”和“金靴”的定義。
因為這兩個詞在關於嚴淵的報道裡頻繁出現。
搜著搜著,她發現光知道規則不夠,又搜索了“足球常見陣型”。
4231、433、442……
這些數字組合讓她聯想到計算機裡的數據結構。
她點開一個講解4231陣型的視頻,試圖理解“雙後腰”、“前腰”、“邊鋒”、“中鋒”這些位置的分工和聯動。
當林見微看到視頻裡模擬的進攻路線圖時,她下意識地將其類比為金融市場的資金流模型。
後腰就像是中央銀行,負責調度和風險控製(攔截);
前腰是投資銀行,負責創意和關鍵輸送(直塞);
邊鋒是衝鋒陷陣的對衝基金(突破傳中);
中鋒則是最終收割利潤的實體企業(進球)。
為了更好的看懂周六的比賽,林見微還針對性搜索兩隊信息。
關於英格蘭,她重點關注了嚴淵的位置,右邊鋒(RightWinger)。
她看了幾個嚴淵本賽季的進球和助攻集錦,試圖理解他“內切”、“下底傳中”、“突破”、“射門”的技術特點。
林見微在看視頻的過程中,驚訝於他在高速奔跑中處理球的冷靜和精準,這讓她聯想到高性能算法在極端負載下的穩定輸出。
她也搜索了哈裡·凱恩、斯特林、拉什福德等人的信息。
當林見微搜到克羅地亞時。
這個國家的名字讓她立刻聯想到昨晚河畔嚴淵提到的那場“世界杯淘汰賽”。
她搜索了“2018世界杯英格蘭vs克羅地亞”,看到了相關報道和集錦片段。
莫德裡奇的名字映入眼簾,還有拉基蒂奇、佩裡西奇等老將。
她明白了為什麼英格蘭新聞媒體把這場比賽稱之為“複仇之戰”,也理解了嚴淵昨晚描述的那種功虧一簣的遺憾。
林見微甚至特意查了查克羅地亞的中場配置。
她很想想知道,克羅地亞球員們是如何“韌勁十足”地扳平比分的。
最後,關於比賽現場,林見微搜索了溫布利球場的圖片和介紹,想象著周六那裡將彙聚近九萬名觀眾會是怎樣的景象。
她還看了幾個英超和英格蘭國家隊主場比賽的球迷助威視頻,那震耳欲聾的歌聲、整齊劃一的動作、山呼海嘯般的呐喊……
這與她習慣的圖書館或學術報告廳的安靜氛圍形成了極致反差。
這種原始的、充滿激情的集體能量,讓她感到既陌生又隱隱有些期待。
時間在專注的學習中飛快流逝。
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