得冷清，同學們都遠遠地躲開他，生怕又惹上麻煩。
第二天，李曉聰來到學校，想起昨天李老師的話，心中有些不情願，但又不敢違背老師的要求。在課間操後，李老師特意留出時間，讓李曉聰當著全班同學的麵道歉。李曉聰磨磨蹭蹭地走上講台，低著頭，聲音小得幾乎聽不見：“李強、趙剛，對不起，我不該搶籃球，不該打你們。”那聲音毫無誠意，更像是在完成任務。
李強和趙剛坐在座位上，看著李曉聰，心中的怒火並未完全消散。李強小聲對趙剛說：“他這哪像是道歉，根本就是敷衍。”趙剛點了點頭，沒有說話。同學們也都在下麵議論紛紛：“他肯定不是真心的，平時那麼霸道，怎麼可能一下就改了。”
從那之後，李曉聰雖然表麵上沒有再像之前那樣明目張膽地搶奪同學們的東西，但他的行為依舊讓人頭疼。在課堂上，他還是經常開小差，不認真聽講，時不時地還會捉弄一下周圍的同學。老師提問他，他也總是一副滿不在乎的樣子，回答得牛頭不對馬嘴，引得同學們哄堂大笑。
有一次，在美術課上，老師讓大家分組合作完成一幅繪畫作品。李曉聰所在的小組其他同學都在認真討論構思，他卻坐在一旁，自顧自地玩著畫筆，對小組討論完全不感興趣。當其他同學讓他發表意見時，他不耐煩地說：“你們隨便畫吧，我無所謂。”等到大家開始動手繪畫時，他又時不時地伸手搗亂，不是打翻顏料，就是在別人畫好的地方胡亂塗抹，好好的一幅畫被他弄得亂七八糟。小組的同學們都對他極為不滿，紛紛向老師告狀。
李老師把李曉聰叫到辦公室，再次對他進行批評教育：“李曉聰，你怎麼又這樣？大家是一個團隊，需要共同努力才能完成任務。你這樣不僅影響了小組的進度，也破壞了大家的勞動成果。你到底有沒有把老師的話放在心上？”
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李曉聰低著頭，不說話，心裡卻在想：“不就是一幅畫嘛，有什麼大不了的。他們畫得那麼難看，我不過是想讓它變得有趣點。”
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