碗推了過去：“你多喝點，女孩子要多補充營養。” 小雨愣了一下，然後笑著把碗推了回來：“一起喝，你磨豆漿那麼辛苦。”
馬師傅看著這一幕，欣慰地笑了。他走到張揚身邊，拍了拍他的肩膀：“這才像個男子漢。1982 年的小夥子，都懂得照顧別人。” 張揚不好意思地撓了撓頭，低頭喝起了豆漿，覺得今天的豆漿格外香甜。
晚上的班會課上，周明德讓大家談談這幾天的感受。小雨站起來，聲音比以前響亮了：“我還是會想家，但是在這裡有很多朋友，老師和叔叔阿姨也對我很好，我覺得很溫暖。” 張揚也鼓起勇氣站起來：“我以前太任性了，不懂得珍惜糧食，也不懂得團結同學，以後我會努力改正的。”
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大家都為他們鼓掌，掌聲在教室裡回蕩。趙蘭芝看著孩子們的變化，心裡充滿了成就感。她知道，這些問題的出現是正常的，隻要用正確的方法引導，孩子們一定能慢慢適應，變得越來越好。
接下來的日子裡，類似的問題還會偶爾出現，但孩子們已經學會了互相幫助，互相理解。想家的時候，他們會一起做遊戲，一起勞動，用快樂衝淡思念；發生矛盾的時候，他們會學著溝通，學著換位思考。清平村的日常，在解決問題的過程中，變得更加和諧，更加溫暖。
蘇眉的心理記錄上，紅星越來越多。每個孩子的變化都被認真地記錄著，從最初的不適應到後來的融入，從叛逆到懂事，每一筆都見證著他們的成長。這些記錄，就像一顆顆飽滿的種子，在 1982 年的土壤裡，慢慢生根發芽。
李思成看著這些變化，更加堅定了自己的想法。他知道，運營中出現問題並不可怕，關鍵是要積極應對，用真誠和耐心去引導孩子們。在這個與世隔絕的 1982 年鄉鎮裡，孩子們正在經曆著蛻變，他們的故事，也在續寫著新的篇章。
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