江學正卻一下聽出這個錄取辦法的不妥,思慮再三還是提醒教授大人:「要這麼收的話,府學的學生成績怕就參差不齊了。」
「教書育人重在有教無類,隻要人家學生肯讀書,願意讀書,我們作為教化者自當毫無保留傳業授道,使之奮發圖強,怎麼能以有色眼光看待學生呢。」
」。享獨會不官本,的餘節支開項各除去費讀借的取收年每「,句一了充補長深味意又長校趙,後誤錯知認重嚴在存質本育教對正學江出指的興高不
江學正卻一下聽出這個錄取辦法的不妥,思慮再三還是提醒教授大人:「要這麼收的話,府學的學生成績怕就參差不齊了。」
「教書育人重在有教無類,隻要人家學生肯讀書,願意讀書,我們作為教化者自當毫無保留傳業授道,使之奮發圖強,怎麼能以有色眼光看待學生呢。」
」。享獨會不官本,的餘節支開項各除去費讀借的取收年每「,句一了充補長深味意又長校趙,後誤錯知認重嚴在存質本育教對正學江出指的興高不
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