“這究竟是怎麼做到的，我母親可是最喜歡蓮花的，下個月她壽辰我也好給她露一手。”唐姓好友一臉好奇的說道。
幾個人研究了一會都沒有研究明白，看來隻能讓下人調查一下了。天色已經不早，幾個人都準備告辭離開，臨走之前還借走了積木的圖紙，說是也要照著這個樣子給自家的孩子做一個。
兩天後，管家也將這個瞬間花開的手法彙報給了陳疏清。
“老爺，這個蓮子中的蓮肉已經被掏空，隻剩下外麵薄薄的一層，蓮花與蓮葉是用通草做成的。用綠色的粗線作為荷花的梗，將其緊緊的紮在一起。在線的另一端用小鉛粒粘連在蓮子之內，然後用糯米將蓮子粘合在一起，當蓮子遇到熱水時會產生膨脹，於是通草便會浮出水麵，但蓮子則因鉛粒的作用而留在碗底。”管家彙報道。
“倒也有巧思。”陳疏清笑著說道然後吩咐管家將手法告訴那個唐姓好友，他不是還等著在他母親的壽辰露一手不是。
果不其然，唐姓好友在母親的壽宴上讓一眾賓客大開眼界，而積木也在悄然間流行開來。
當然這些遠在上陽縣的張縣丞和王茂平並不知道。王茂平此時正對著卷子上的題目發愁。
藍陽社學平時也有旬課，月課，季課，可考察的是學生對基礎內容的掌握，而且不會作為升班的參考依據，所以年末的總考顯得尤為重要。
學生們都摩拳擦掌等著在總考中證明自己，王茂平自然也是不例外，他也想知道自己如今到底是什麼水平，處在什麼層次。
可如今看到題目，心就涼了半截。
“七裡香風生滿路”以此為題賦詩一首。
七裡香他熟啊，他還會唱呢，可有什麼用，自己總不能把歌詞抄上去吧，王茂平知道七裡香指的是山礬，可關鍵問題是他也沒見過山礬長啥樣，也不知道開的花的形狀，顏色。怎麼辦，隻能硬著頭皮編下去了。
本來作詩就不是自己的強項，現在答得更是慘不忍睹。終於應付完這道題，王茂平繼續向下看去，得，本來涼了一半的心，徹底變得拔拔涼了。
“樹牆下五母雞”王茂平滿腦子的問號，什麼意思，在牆邊的樹下養五隻母雞？這種不太安全吧，雞窩安在樹下雨天容易被雷劈吧，這個雞窩的選址有問題啊。
為啥要養五隻母雞，四隻或者六隻不可以嗎？為什麼一定要養母雞，是鴨子、鵝不配嗎？
王茂平看到題目腦袋有些發懵，開始胡思亂想起來。冷靜，一定要冷靜，王茂平你要冷靜下來！王茂平深呼了一口氣，強迫自己穩住心神，平靜下來。
題目肯定是限定在四書五經之中，無非就是對文句進行各種排列組合，把不搭邊的話扯在一起，或將句子截頭去尾，將本來不應該斷的地方斷開，不應該連的地方連起來。
王茂平默默的回想四書五經的內容，自己一定可以想到的。過了一會，王茂平突然睜開眼睛，想到了！
“五畝之宅，樹牆下以桑，匹婦蠶之……五母雞，二母彘……老者足以無失肉矣。”出自《孟子·儘心上》。
大致意思是說五畝地的宅院，在牆下栽植桑樹，婦女養蠶繅絲，老年人足以有絲綿衣穿了。五隻母雞，兩隻母豬，不要喪失它們繁殖的時機，老年人足以有肉吃了。
找到了出處，王茂平鬆了一口氣，接下來終於有了方向。根據《四書章句集注》注解：“五畝之宅，一夫所受，二畝半在田，二畝半在邑。田中不得有木，妨礙五穀，故在牆下植桑以供蠶事……”
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這些主要是描述了周朝的養老政策，保障老人有足夠的衣服穿，有足夠的肉吃。
王茂平思考片刻後提筆寫了起來“文王之政，觀其老養。老者之衣帛，老者之無失肉……樹植中原，恐傷稼檣，五畝之宅為宜……文王之政，此所以為善乎！”
王茂平撂筆，輕輕的擦了擦頭上的汗珠，終於是答完了。哎，接下來隻能是聽天由命了。
這邊幾個社師聚在一起，邊批閱著卷子，邊聊著天。
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