上，柳琦鎏一筆一劃地寫下大寫字母A，“注意，從上到下，再從左上角斜向右下角，最後畫一條橫線。”他一邊寫一邊解釋，隨後請幾位同學上台模仿書寫。每當有學生完成書寫，柳琦鎏都會給予鼓勵性的評價，“非常好！你寫的A就像一個小山丘。”
柳琦鎏將全班分成四個小組，每組發放一套字母卡片，並宣布了比賽規則：“現在我們要進行‘拚字比賽’，根據我的指令快速用卡片拚出指定單詞或字母序列。準備好了嗎？”
隨著柳老師的第一個指令“拚出CAT”，各小組迅速行動起來，有的同學負責找字母卡，有的則忙著擺放順序。最終，四班的同學以最快的速度完成了任務，贏得了熱烈的掌聲和小獎品——一枚漂亮的貼紙。
每位同學麵前都有一張練習紙，上麵印著空白的字母格。柳琦鎏巡視教室，輕聲提醒每一位同學要注意字母的大小寫區別以及正確的書寫姿勢。同學們認真地按照示範書寫每一個字母，教室裡隻聽見筆尖在紙上滑動的聲音。
接著，柳琦鎏播放了一段包含各種字母發音的音頻材料，要求學生們邊聽邊標記聽到的字母。聽完後，大家一起核對答案，確保每個人都掌握了正確的聽力技巧。
課程接近尾聲，柳琦鎏帶領大家一起回顧了今天所學的內容。“今天我們學會了26個英文字母的發音和書寫，還進行了有趣的拚字比賽。希望大家回家後繼續複習哦！”
他鼓勵大家分享自己在這堂課上的收獲或感受。“哪位同學願意告訴我們，今天最讓你印象深刻的是什麼？”一位名叫王浩的男生舉手說：“我覺得拚字比賽特別好玩，而且我還學會了怎麼正確地寫這些字母。”
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