晚上6點半，葉一真從食堂出來，7點的講座分享在第二教室樓，考慮到還有時間，葉一真特地走到旁邊不遠的近春園荷塘看看。
——她還惦記著昨晚落水的宇航服玩具。
今天天氣比昨天好不少，至少風沒那麼大了，荷塘腳上和水邊都有很多學生情侶在散步，但因為天黑得早，水下依舊是漆黑一片。
葉一真在落水的位置看了看，她身後坐過的椅子上，有一對情侶正在摟抱著，葉一真視若無睹，但也不好在這久留，因為講座時間就要到了，於是隻是匆匆看了一眼就走了。
她前腳剛走，一個年輕人帶著兩個保安提著漁網趕了過來。
“你手表是在這掉的麼？”
“當然。”
“說好了，五百，我們不保證能撈到，撈到也可能壞了。”
“沒問題。”
7點講座正式開始，講座的內容是《多學科交叉培養下新生的個人規劃》。
講座內容偏向於對談，會舉辦很多期，請一些校內外的名人，給剛入學的新生們做一些成長規劃。
雖然葉一真討厭講座分享，但相比起參加領導和老師們為主的學院行政會議，她更喜歡和學生們在一起。
講座的前半段，葉一真分享了自己交叉學科的學習經驗，同時鼓勵新生們在大學找到自己喜歡的內容，教室依舊是人滿為患，尤其是新生們，對葉一真這個名人崇拜良久。
“……很好，感謝葉同學的分享，接下來有同學有問題麼？可以當麵提問。另外，因為時間原因，其他有問題的同學可以領取問卷，寫下自己的問題，一會兒我們會統一收上來，由葉同學抽選回答。”
一名女同學接過話筒，說道：“葉學姐，我是今年的新生。我，我非常激動，因為我今年高三壓力很大，然後也是偶然間了解到你的經曆和成就，非常讓我欽佩。”
“你就像是一束光，照亮了我黑暗的高三生活，讓我相信，隻要努力，誰都能夠創造奇跡。”
“今天能夠見到你真人，像做夢一樣。你……你好漂亮啊！”
這個女同學沒有什麼問題，主要就是表達一下對葉一真的仰慕。
葉一真笑道：“謝謝你的喜歡，我很榮幸能夠在你需要的時候幫助到你，但你說到底，還是通過自己的努力來到這裡。”
“你是自己的光。”
葉一真說完，以為隻是一個簡單的鼓勵，沒想到女同學直接淚崩，哭得梨花帶雨。
話筒交給第二個同學，這是一位男同學，看上去形象非常潦草，高度鏡片和一頭油跡斑斑、粘在一起的頭發，暗示出他一定專注於某些與生活瑣事無關的研究。
“葉學姐，你好，我也是大一新生，信院的。”
“我想請教一下，我從小喜歡計算機，對學習也不感冒，高中就混一混，沒想到能上清華。我知道清華挺好的，也能學到很多計算機的知識，這的教授也挺有本事。”
“但是上來後，我發現好像學習變得不太純粹，還沒有我自學效率高，很多知識也都用不上。”
“你說，我應該退學麼？還是繼續在學校混著呢？”
這種問題給主持人也嚇了一跳，不過他也知道，葉一真在講座方麵已經算是“久經沙場”了，不會有幾個月前的那種“暴論頻出”的情況。
葉一真說道：“我能理解你，有時候確實會有跟著培養方案學習，效率不高的情況。”
“其實學校更多地是培養學生綜合能力，除了專業知識外，還有通識知識，社交能力，動手能力，國際視野，社會責任感等等，我覺得還是很有益處的。”
“今天我們講交叉學科，實際上講的是，多學科培養不同的思維模式，相互取長補短，迸發出新的思維方式方法。”
“所以，如果你沒有嘗試過，可以儘量去接受學校的培養方案，綜合性地提升自己，長遠看比專注計算機單一領域知識的學習更有幫助。”
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“當然，如果你嘗試後，依舊想專注於一條路，那更換培養方案，或者你提到的退學，也可以考慮。”
葉一真的回答非常中肯，男同學聽後，又問道：“我懂了，那葉學姐，如果這些和計算機比較遠的培養方案，最後讓我對計算機興趣漸弱，我是否還應該接受呢？”
葉一真想了想，說道：“那你可能對計算機不是真的感興趣。”
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