然頗為驚訝。
她認識的對方該不至於敷衍了事。
多觀察片刻後，她忽的展顏而笑。
徐永生立在一群小豆丁中間，並沒有放任他們不管。
相反，眾蒙童背書、讀書的同時，徐永生負手而行不停，不斷地觀察每一個人，細致入微。
待眾人背過文章後，他又開始逐個點名提問。
提問的同時，也在觀察。
不隻觀察被提問的蒙童本身，也觀察周圍其他蒙童在對方答對答錯時的反應。
不僅是考察學問，同時也在觀察每個人的性情。
對普通人來說負擔頗大的事，有兩塊「智」之龜甲的七品武者做來，一百個蒙童尚在能力範圍內。
隻是要看是否用心。
樂不樂意用心。
謝初然看了幾眼後便笑著收回視線。
本來她還打算多觀摩徐永生講幾堂課，但現在看來可以免了。
接下來幾堂課，怕是徐永生都用來觀察乃至於分析自己的學生了。
磨刀不誤砍柴工。
正應了一句很多人都會說但很多人都做不到的話：
因材施教。
隻是謝初然卻不必再繼續等了。
她索性也去完成自己第三塊「智」之龜甲的相關歷練，乃是需要徒步丈量十裡山川並繪圖。
平地上十裡不足一提，但起伏山川自然是另一番概念，要繪圖，就更是需要麵麵俱到的同時還要仔細。
指望參考老圖是不必的。
托頂尖的武道強者乃至於大妖魔的「功勞」，山川地貌並非一成不變。
「已經被徐二郎追上來了啊……」
謝初然走在路上眨巴眨巴眼睛，想當初剛認識的時候對方九品，她就已經是正八品了。
而如今眼看著誰先到正七品，怕是要掛上個問號，雖不至於說懶惰，但經常分心三天打魚兩天曬網的謝三娘子，終於開始自我反省。
「嗯，我也要努力些了，這趟專心測繪，先不玩了！」她右手握拳輕捶左手掌心。
事實上，正如謝初然所料，徐永生最開始幾天的教學生活，都是在摸底。
這些學生年齡、學齡、讀書深淺、性情、領悟力多有不同。
徐永生倒不至於每個人都一對一開小灶專門布置作業，但肯定不會大鍋飯一起煮。
學宮方麵對他如此教學，也沒有意見。
類似七品武者的相關歷練，也往往是學宮乃至於當地府學、縣學不斷摸底發掘人才的渠道之一。
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似徐永生等學生，如此歷練，本就也有推薦人才職責，幫助學宮外院納新，準備下一次入學試，說來，比馬揚憑人情推薦要正當的多。
受經濟影響，上學困難的童子增多，但學宮歷練方麵當前還安排的開，所以短時間內徐永生沒有新學生。
直到一個明顯年齡偏大的少年前來。
「寧山。」徐永生記得對方：「你家學淵源，應該早就過了啟蒙階段吧？」
麵前的少年認真答道：「先生，如蒙不棄，我想跟從您學習。」
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