堆上微笑回應：“好像很有趣！”
“嗯，也與日常應用有關聯。”梅林接著又看向我，說：“實際上，也與伊珂同學之前提過的事物有聯係。”
“啊？”我愣了一下，心中大奇：還跟我有關？
“咦……”蕾雅向我投過來求證的眼神。
但是，我也一頭霧水啊。
之前提過什麼來著？我也看向蕾雅並搖了搖頭，而對方卻聳了下肩表示沒印象。
“好，既然大家都有興趣，那就繼續講吧。”梅林好像忘了剛剛說過要休息的事情，直接開啟下堂討論課：“以前的課程中，我們已經了解到，能晶在通常狀態下是一種高度穩定的高強度硬質礦物，對吧？”
“早在幾百年前，也就是我們這趟考察之旅所要見識的紅葉能晶遺跡所在年代，已經有學者意識到能晶蘊含的強大能量。”梅林將裝著檸檬茶的玻璃茶杯移到桌子中央，說：“看，這是一枚大型能晶，能量滿滿，多麼誘人。可是，要怎樣才能‘用’到這些能量呢？”
“有蓋嗎？”韋娜噗呲一笑。
“當然，假設它是全封閉的，而且你可以通過透明的外觀，看到裡麵的‘能量體’。”梅林笑著回應。
“嗯……”韋娜思考了一下，說：“也許，我們可以在外殼鑽個洞，再插進一根吸管！”
“嘿……”舒亞首先笑了出來。
“然後就可以請你輕鬆品茶啦，對不對呀，學弟？”韋娜傾著頭，笑著看向舒亞。
“嗯，嗯……”舒亞趕緊坐直，收回笑意，裝作認真聽講的樣子。
看本書最新章節，請到ｏｏｐ．ｔｗ
“韋娜同學的構想，其實還挺像動力源和傳動裝置的基礎原理。”梅林適時鼓勵韋娜，接著說：“我們也希望能量體是一種液體，那樣的樣就好辦了。但很遺憾，它並不是。所以，包括我們所說的液化技術，實際上隻是一種理論上的模擬液態，也就是引導它們能如可控流體般重注到另一個容器。”
“呃……那，能量它們是什麼態啊？固態，氣態？”韋娜似乎開始來了興趣。
“先注意一下，雖然能量其實是某種屬性，比如類似這杯中可見的茶那樣，是某種能量體的屬性。隻是出於敘述方便，我們之後就將能量和能量體直接等同吧。”梅林講完前提，接著說：“能晶中的能量，有點像光。至於它是波還是粒子尚無定論，但它們都一樣能穿透這厚厚的外壁，隻是需要條件。”
“條件麼……嘿，我知道，就是黑能晶啊。”韋娜開始積極搶答：“剛剛尼克先生抽出動力源時，就有白能晶和黑能晶兩類晶石！放一起就能輸出能量！”
“說得對。黑能晶中含有特殊X物質，確實能持續性引導白能晶能量輸出。”梅林回應：“但是，它們的品性都太奇怪。平時非常懶，不在一起時，可能成千上萬年都會窩在各自的能晶裡。在一起時，反應速度又非常非常慢。你能忍受一台暖機幾百年都可能無法點火的動力車嗎？但是，據說有時候也會特別猛烈地反應，總之就是不可控。”
“那要怎麼讓它們聽話啊？不行，我想不出。”韋娜宣布投降。也難為她堅持到現在了。
需要特殊的物質來擦出它們的“火花”，比如某種添加劑，對吧？
“阻隔劑和引發劑。”我想起之前的聽聞，念了出來。
“沒錯。這是兩種在動力源高溫環境下作用的化工產品。”梅林讚賞地對我一笑。
“隔離劑確保上能量槽的白能晶和下催化槽的黑能晶狀態穩定，減少不可控的異常接觸轉化。雙活性引發劑引導能量和X物質穿透堅硬的晶壁，如江河支流般彙入反應艙可控作用，沿著管路輸出穩定的能量流，推動活塞工作，激活傳動裝置。”梅林總結：“這種流動，就像我們用吸管喝茶一樣。”他接著講解動力源作用機製。
”？嗎乾晶能黑到用要還？吧了以可就劑發引用那“：問又著接，比類出作就上馬，的明聰挺是還娜韋”。趣有？麼用作的劑發引種那同如就，’力吸‘的們我那，嘿“
”。檬檸片這是就晶能黑“：笑玩個開先，茶口了喝杯茶起端林梅”。茶紅是僅僅不而，茶檬檸是的喝想我，為因“
。茶喝子杯起端著笑也娜韋”？嗎好不糖和奶加“
。喻比個了打著笑微，子杯下放林梅”。用作續後生產，蕾味種某激刺能才，度甜酸的茶檬檸有隻而，糖和奶現發沒還，檬檸有隻時暫，裡界世的晶能在前目，吧好“
”。品代替造人種一是隻，劑發引的產生模規化業工於用適，且而。用作合結速加以得晶能白黑讓，旗令號個一是隻像就，用作導引性礎基有隻劑發引性活雙的前目，看上標指從若。出輸續持量能的晶能白導引能質物殊特的晶能黑有隻，是況情際實“：解講續繼他，著接
”？劑發引的然天有中界然自，說道難“：問就上馬，性能可種某到想我”？品代替造人“
……傻好？啊劑發引然天有能可麼怎，了悔後就完問剛……對不
”。在所鍵關的用應晶能克攻是，範典程工學化物生的義意有極是也但，限有很對相標指說雖。42-CU為號型前目，類種產量可出究研才，育培室驗實的間時長很過曆經，種菌始原類某的界然自於自源它。母酵業工種特類某是，料原礎基的要重最中其而。成而合聚料原學化種多由是分成要主其“：說著接，下一了笑林梅”。品產工化是劑發引“
”。料塗殊特的板隔全安源力動造製是就，劑定穩稱或“：說林梅”。料原礎基的劑離隔作製是那。32-DU為號型，產量以得後育培驗實的間時長過經是也，種菌種一另出離分還，子種始原類這，且而“
”。服佩好的真“：來起歎感娜韋”？啊的種菌些這現發麼怎是都家學科些那。議思可不真……這“
”。跡奇的論悖學科破突種一是說以可也，現出的它而。物生微的特奇種這有得先首“：說林梅”。現發有能可不就，在存無若“
”？啊事回麼怎是這，授教林梅，啊“
