1499年2月12日周五，那是我在溫芝之家宿舍“醒來”的日子。
我漸漸回想起一些細節。
總之，艱難地克服身份認知障礙，手忙腳亂地敷衍那一天平平常常的學校生活，應付了關心自己的嘉妮老師，身心俱疲地重新回到宿舍，就記得自己坐在書桌前的椅子上發呆了好久，看著窗外的天邊晚霞逐漸沉為靜寂的暗夜，腦袋裡卻仍是喧囂不停……
饒是如此也搞不清我是誰？為什麼在這裡？以及怎麼會變成“這樣”。
然後，接下來怎麼辦？
那也是失眠的一夜。
幸好隔天就是周末，多了寶貴的兩天“適應期”。
而我也努力地“學會”與陌生的“自己”相處，並且好不容易才讓愛護“伊珂”的嘉妮老師放下心……
回想起來，可能正是因為“我”變化太大，才引起嘉妮老師的疑惑和擔心。
結果，那個周末她又和我談了幾次心。
唉，心累！
幸好當時還有伊珂“留下”的部分記憶，才不至於露餡！
不過，在嘉妮老師看來，相比過去十年猶如封鎖著身心的“我”來說，至少這種“變化”是好的。
隻是讓她放心後感到欣慰之餘，又覺得有點不可思議……怎麼就在“那天”之後，“我”竟毫無征兆地發生了“轉變”呢？
而且，“那天放學後不是說過……感覺不舒服，明天想要請假休息嗎”？
啊……對了！
當時，嘉妮老師說過這麼一句話！
“那天”就是2月11日……也就是桌上台曆被紅筆圈出來的日期！
現在推測的話，應該就是“伊珂”畫的，隻是這部分記憶竟也丟失了，連同那天“伊珂”的狀態究竟是怎麼回事，在記憶庫裡搜索不到了。
所以，“伊珂”的靈魂離開後，在留下部分記憶的同時，是不是也“帶走”了另一部分？！
還是說，因故“消耗”了部分記憶，或是信息集合體碎片？！
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怪異的想法，可是……
根據當時嘉妮老師的說法，2月11日那天的伊珂狀態確實不太好。
那天看出不對勁的嘉妮老師，課間帶著伊珂去過診所，但沒有檢查出什麼病情，可當時的伊珂又確實看起來很疲憊，而且據說“頭很痛”。
然而，當伊珂被建議先回宿舍去休息時，她又不肯，而是堅持“要聽完嘉妮老師那天下午最後的課”……不管嘉妮老師怎麼勸說都沒用。
待得伊珂勉強撐到下午放學後，她整個人變得很虛弱，臉色甚至有點蒼白，走路都不太穩當，連晚飯也吃不下，和嘉妮老師告別後，就回宿舍休息，同時也接受嘉妮老師的再次建議，說“明天可能真要請假休息”。
所以，當看到第二天變得“元氣十足”的“我”再次出現在課堂，還展現與過去印象完全不符的“言行舉止”後，似乎有點“過度活躍”的“我”，讓嘉妮老師一度以為“伊珂”是不是哪裡出了問題，也因此擔憂不已。
總之，那兩天要應付嘉妮老師的幾次“關心”，真讓我筋疲力儘。
幸好，“不管怎麼說，看起來安然無恙，並且這種變化或許是好事……”就如她最後的話語，這才讓我……可能也包括她自己都鬆了一口氣。
而2月12日那天，同樣可能發現“我”相隔一日卻像變了個人的同學，就是凱爾。
當天放學後的值日，因為我“不太尋常”的言行，他還問過我“真的是伊珂同學嗎”，並得到我“肯定”的回答。
那次“相遇”，再回憶一次也覺得“有趣”，嗯……
回過頭想想嘉妮老師說過的，2月11日伊珂的糟糕狀態。
當時我聽到那些話時，隻是以為自己過於“健康”的表現好像引起嘉妮老師的“懷疑”，還特別費力去解釋，比如“沉睡”了一夜後身體奇跡般恢複之類，並沒有細想伊珂身體好像突然變得虛弱的原因。
而這段時間以來的聽聞和“假想”，讓現在的我不由得“聯想”起某些可能性。
比如，2月11日伊珂變得越來越虛弱，會否就是其靈魂後來“離開”身體的先兆？！
至於為何虛弱的緣由……這就暫時想不通了。
但是，的確很有可能！
假如，因為某種原因，導致伊珂的靈魂在2月11日夜晚或隔天淩晨“離開”了身體，而我的靈魂卻可能在相近時刻“交換”進入，那或許就是某種意義上“死去”與“重生”的交替！
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