陶岩柏連忙把三王子拉出去，妙和哼哼兩聲跟在後麵。
陶岩柏和三王子解釋：“這是電驛站，您又沒有可以傳信的人，進去這裏有何用？”
“什麽電驛站？”
陶岩柏想了想，覺得他人都進中原了，電報傳信這件事應該瞞不住。
托潘筠的福，如今大明每個縣城都有一個電驛站，即便是最偏遠，最窮的地方都在縣衙附近裝了一台電報機，以供民間傳信使用。
小師叔說，這是民生項目，虧本都要做的。
既然瞞不住，不如坦誠以告，且還能震懾對方：“電驛站就是以電傳信，將要說的話用電報機拍出，瞬息之間，遠在千裏之外的人就能收到，然後譯成文字傳給收信人。”
三王子兩眼迷茫，有聽沒有懂。
想了想，陶岩柏還是把三王子拉進去，並和排隊在前麵的人說了一聲，說他們第一次來，所以想看看，並不發報。
排隊的人瞬間露出了解的表情，大方地讓他們通過。
屋裏並不是隻有一人，而是五人，隻有一人在櫃台前，手上拿著一張紙和一把錢，其餘四人則是站在兩個書生麵前，低聲陳述自己想說的話。
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電報，要的是簡潔。
電報機是潘筠捐的，但電驛站裏的吏員卻全是朝廷委派。
每個驛站至少一個發報員，通常是兩個，還要再配兩個以上的書生幫百姓簡化要說的信息內容。一開始各縣都很頭疼，第一，他們沒有發報員；
第二，新增四個崗位，行政花銷增大，縣衙負擔過重。
後來是京中太學緊急培養了一批又一批發報人才送往各州府，又由這一批批人才在州府培養人才。這些人才基本上是從各縣府選拔上來的吏員或是官吏的子孫，也有從鄉裏挑選上來識字又機靈且人品好的人才。
雖然大明是科舉製，但民間依舊有察舉製的痕跡在，每隔幾年，地方都會上報孝子或是德高望重之人，宣傳他們的品格閃光點，號召百姓向他們學習，此乃教化之一。
朝廷也樂得嘉獎這些人，從各個方麵給予他們優待。
這些人被挑到州府，跟著京城來的人才學習發報，成績優異的，直接錄用為吏，成績一般的，則候補，或是被遣送回家，或是繼續跟著來的老師學習。
民間有傳言，將來電報機會越來越多，發報的人才會一直緊缺，他們隻要能學到這門手藝，這一生就不愁生計了。
因為是便民項目，所以衙門定價不高，一個字兩文錢。
但於百姓而言，兩文錢一個字不算便宜，一定是急事才會用到電報，其餘時候，依舊是通信為主。大明識字的百姓不多，他們連說話都沒有重點，更不要說精簡信息了，所以電驛站裏還需要給他們精簡信息的人。
一些富裕的衙門自不必說，直接安排人上崗，但窮鄉僻壤的衙門就沒這個資本了，他們隻能張貼公告，讓有意的讀書人自己進電驛站擺桌開攤，讓來發報的百姓一人額外出一文錢給對方。
當然，若來的百姓自己就能精簡，不需要讀書人，那就不需付這一文錢。
一個字兩文錢，讀書人隻要能幫他們減掉一個字，那就是回賺一文錢，所以絕大多數人都願意花費一文錢請讀書人幫忙精簡。
此時，之前那個衣裳破爛，阻攔三王子的入內的中年男子就走進來，對著書生拉拉雜雜說了許多。他要給他兒子發電報，他是外地來此謀生的，當時給一個商隊做小管事，結果他半途生病，商隊不好帶他，就把他放在此處。
結果他吃藥治病花去了大部分存款，餘下的不夠他回鄉，他就想留下打工，等賺夠錢再回去，結果他被人騙了，不僅身上僅有的錢全部被騙光，還倒欠了一筆。
好在他人緣還行，在幾個商號之間來回求，求到了一份工作，掙了一點錢，就急忙來發電報。他要讓他兒子給他寄錢，還掉剩下的債務，還要路費回家。
聽他講話的書生提著筆耐心聽著，等他傾訴完了才問：“你要多少錢？”
中年男子伸出兩根手指道：“二十兩。”
窮家富路，二十兩都夠一家三口一年的花銷了，可如果人在旅途，也就夠一個人回家而已。書生就在紙上寫下三個字，錢、廿、急。
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