最後.......
灰頭土臉的被趕了出來。
他麵色沒有任何的不愉，隻是微微有些詫異。
這樣「護食」的老爺子他還是第一次見。
受他影響，桀諾罕見的向著與他的臥室截然相反的方向走去。
他背負雙手，踱步在幽深靜謐的長廊中，腳踩著斑駁的石板路，跟飄沒什幺區別，很快就來到了羅伊的窗邊。
「暗步」練就到他這種地步，確實已經到了「大音希聲」的境界。
他就這幺悄無聲息的出現，透過玻璃窗靜靜看著屋內的少年。
少年卻毫無所覺，捧著一本書冊讀得入迷。
「念能力其實並沒有什幺神奇之處.......」
「心源流派定義的【點】、【舌】、【練】、【發】，普羅大眾相傳的【纏】、【絕】、【練】、【發】......」
「其實都是「開念練習」的【表達】過程。」
「通過凝視自我，將「氣」組織成語言，輔以想像力加工，最後「發」出去，就是念能力運用的本質。」
「至於【周】、【堅】、【圓】、【絕】這些衍生出來的應用技，不過是在想像的基礎上，深加工的過程。」
「比如【絕】，消除自身氣息，其實就是將逸散在體表的氣全部收斂進體內，這樣存在感自然會降到最低，但帶來的後果就是......」
「身體沒有了氣的保護，無法承受念能力者的念氣攻擊.......」
.......
「總結下來，念能力的修行不在於念能力的應用，而在於念能力本身，以及念能力者對於念的認知和理解。」
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
「了解念能力的「形態變化」和「性質變化」，才是每個念能力者應該重點關注的內容。」
「沙沙......」晚風撩動窗簾作響。
某個時刻，羅伊終於舍得將自己從書冊中拔出來。
擡頭看了一眼窗外，哪裡還有桀諾的身影，取而代之是一輪高懸的明月，一如他在看它，給羅伊帶來了一種換個角度明見自我的錯覺。
這也許就是有『指導』和『沒指導』的區別......
『係統性學習雖然不一定會很好，但一定不會很差.......』
『相反野路子出身的念能力者，除非天賦異稟，不然一輩子都很難摸到頂尖念能力者的邊緣........』
羅伊合上書冊，若有所悟。
沉思了兩秒，從抽屜裡摸出紙筆，在空白之處寫下了三個詞語。
【數值】...【操作】...【機製】.......
「數值」代表「氣量」...「操作」代表念能力者對於「念」能力的應用...「機製」代表「製約與誓約」......
對於一個成熟的念能力者而言，三者都要抓，三者也都要硬。
所以就目前來看，加強體質，提高數值...這條道路至少在方向上沒有錯誤。
「當......」
夜晚的十點鐘，角落處的座鐘敲響，提醒羅伊睡眠時間到了.......
進一步掌握「日之呼吸」，延長「集中」呼吸的時間，接下來也要全靠「睡覺」來補足。
羅伊合上筆記本，簡單伸了個懶腰，當即也不在堅持，直接把自己丟進了柔軟的大床上。
「呷呷......」蟬鳴依舊如同往常一樣催人入睡.......
月上中天，眼睛空洞的某小鬼在挖坑，隻把頭露在外麵...被變態母親打扮成女兒的某胖小孩在做夢啃著雞腿...一樓之隔的二樓主臥中，又有女人在尖叫，電子眼上糊滿了雪花......
羅伊將手機調成白噪音模式，雙手交疊放在小腹處，嘗試著放空自己.......
很快，穿過那條五彩斑斕的通道，來到了自己的潛意識大海，再一次見到了那一扇扇佇立在海平麵上的木門。
這一次羅伊沒有著急去推「鬼滅之門」，反倒饒有興致的來到了那些木門前逐一打量。
有的門上畫著海洋的標誌...有的門上印著紙蜻蜓...還有的門頭掛著一個眼睛擺件...瞧著眼熟，靠近又能清晰的感受到一股強烈的痛楚......
。人憐可個一了起想禁不伊羅讓
。人之悲可的心掌於弄玩鎖枷重重被，運命身自控掌法無樣一他跟個一
』。人下天負我教不，我負人下天教寧到做正真，界世全給嫁轉楚痛的己自將以可全完就，大強的真...大強夠不是還，以所『
。門大的滅鬼了開推手伸，苦痛離遠擇選，去身過轉，喃喃聲低伊羅
——來襲感落墜的悉熟
。臉的紋斑似神痕疤張那郎治炭是，眼睜度再
」。了炭賣上子鎮去要們咱天今，醒醒桑尼「
。路上在天二第，晚一宿借時臨，家人心熱個一尋或，營露中山在要就，好不力腳，家回趕前之黑天在能，點好力腳，碳天一賣，煤天一挖
。宿的借裡屋木小棟那的郎三真泉小下山在常就郎治炭，中著原
。來出了爬裡窩被從衣披，臉大的來上貼郎治炭開拍掌巴一伊羅」？幺什做近幺那靠「
。睡酣在還茂和雄竹
。國雪的際無望一那了到見次再，門房開推，他的號一小的巴巴屈委著跟麵後股屁，床下的腳輕手輕他
。根牆片那的過呆經曾夜昨郎十炭親父及以
——但...跡足的親父了有沒然已，下腳的根牆
。目在曆曆舊依話番那的郎十炭
......犀靈有心是似
。菜飯了好擺經已邊爐暖的偎依期長，來過了看樣同郎十炭，上廊長質木的下簷屋屋主，屋主向看頭偏時這伊羅
」。了飯吃來過，郎治炭，郎一榮「
」。了來「
。後腦於之拋屈委的才剛將間瞬，前上著跑小郎治炭
緊不伊羅
