演州平原的硝煙尚未散儘，新的陰雲已從西邊壓來。
大夏二十六年四月初，升龍府，連綿春雨暫歇，但空氣中依然彌漫著揮之不去的潮濕與一種壓抑的寂靜。
街道上，大夏巡邏隊的腳步聲整齊而沉重，偶爾有安南百姓低頭匆匆走過，目光躲閃。
新設的“交趾省”政府內外，文吏進出頻繁，移民安置、田畝清丈、學堂課考等事務千頭萬緒。
城北新辟的刑場，泥土依舊暗紅，無聲訴說著鐵腕統治下的肅殺。
周浩站在原兵部衙門改建的帥府書房內，麵前攤著數份最新的軍情急報，眉頭緊鎖。
一份來自南方前線，李定國親筆所書：“……國公，披耶·卻克裡殘部退守富良江以南，憑借水網地利，重整旗鼓”。
“暹羅王納黎萱聞敗震怒，又遣其弟、素可泰總督披耶·西沙越率軍五萬東進增援，暹羅水師亦沿湄公河北上，威脅我側翼”。
“末將兵力不足，僅能扼守乂安至河靜一線，阻其北上，然暹羅人吸取教訓，不再輕易野戰，轉而修築營壘，廣布斥候，似有長期對峙之意”。
“南疆雨季將至，疫病恐再起，軍中藥材已罄，懇請速撥補給、援兵……”。
另一份來自西方，情報局安插在緬甸東籲王朝的密探冒死送出：“……緬甸王莽白已調集大軍於阿瓦也就是東籲王朝都城，號稱十五萬，實則精銳八萬，以名將莽應龍為帥”。
“其先鋒已抵緬安邊境撣邦高地，屢有窺探，莽白與暹羅納黎萱素有舊怨，然唇亡齒寒，聞我大夏滅安南、敗暹羅，恐已生懼”。
“據聞暹羅遣密使赴阿瓦，欲結盟共抗大夏，若緬軍東出，襲我雲貴，或南下與暹羅夾擊我軍，則南疆局勢危矣……”
還有一份來自升龍府以西山區，吳三畏的剿匪簡報：“……黎朝餘孽、潰兵及部分仇視我朝之山民土司，合流為匪，據險作亂，號稱‘安南複國軍’，雖不成氣候，然熟悉地形，神出鬼沒，襲擾糧道，殺戮移民，處置棘手，末將分兵清剿，然山區廣袤，收效甚微……”。
三麵受敵，後方不靖，疫病威脅，補給漫長，周浩感到一股前所未有的壓力，沉甸甸地壓在肩頭。
他走到窗前，望著庭院中那株在戰火中幸存的老榕樹，新葉嫩綠，卻也無法完全掩蓋樹乾上的焦痕。
“三年……才過去一年。”他低聲自語，陛下給的三年期限，如今已耗去三分之一，而真正的硬骨頭，似乎才剛剛開始啃。
“國公，陳元亮陳大人與幾位將領已到”，親兵在門外稟報。
“請”。
片刻，陳元亮、暫代升龍府防務的副將趙振武（原第一師副師長），以及從南方前線匆匆趕回的騎兵統領劉三刀（原水師指揮，因戰馬補充後轉為騎兵）步入書房。眾人臉上皆有憂色。
周浩示意他們坐下，沒有廢話，直接指向輿圖：“局勢，諸位都清楚了。南有暹羅重整旗鼓，增兵反撲”。
“西有緬甸虎視眈眈，意圖不明；內有匪患不絕，人心未附，我軍兵力分散，疲態已顯，補給困難，說說吧，該如何應對”。
一陣沉默。趙振武率先開口，聲音粗豪：“國公，末將以為，當集中兵力，先南後西！暹羅新敗，縱然增兵，士氣已挫”。
“我軍挾大勝之威，一鼓作氣，渡過富良江，直搗其巢穴！隻要打垮暹羅主力，緬甸必不敢輕舉妄動，境內匪類亦失外援，可不戰而定！”。
劉三刀卻搖頭：“趙將軍所言雖勇，卻不易行，富良江水網縱橫，暹羅水師不弱，我軍缺乏戰船，強渡風險極大”。
“且南方即將入雨季，道路泥濘，疫病橫行，利於守而不利於攻，冒進恐有覆沒之危”。
陳元亮沉吟道：“下官乃文吏，不通軍事，然就後勤民政而言，我軍確需喘息，新占之地，民心思變，移民初至，根基未穩”。
“若再興大軍，糧秣轉運艱難，賦稅加征恐激起民變，不如暫取守勢，鞏固已得之地，廣積糧，緩稱……呃，緩圖進取”。
周浩聽著，目光在輿圖上緩緩移動。良久，他緩緩開口：“諸位所言，皆有道理。但陛下要的是‘徹底平定南疆’，不是割據安南。守，是守不出一個太平南疆的”。
w t . p o o問訪請容內說小多更
。”一其選隻能不，固要基根，清要患匪，防要甸緬，打要羅暹“
。”武振趙，固穩須必，本根軍我是，地此“：府龍升在點重重指手他
”！在將末“
。”些辣狠妨不段手，除根必務，原平區山論不，患匪切一內境清肅，一第：三有務任，兵民萬六及師五第、師三第你給。責負權全你由，務防原平河紅及府龍升“
。”船戰造督——的要重最是也，三第，強豪紳士的抗反於敢何任壓彈，政新行推人大陳合配，置安民移障保，二第“
。愣一武振趙，”？船戰“
。”動被遠永們我，師水有沒，礙障的下南軍我是也，脈命羅暹是係水江良富“，利銳光目浩周”。船戰河內，對“
。”！價代惜不！犯囚用，虜俘用就，夠不力人！房民征，宇廟拆就，夠不料材！艘百兩船輸運小大，艘十五船戰的炮火備裝、人萬載運以足出造，內年半在你要我，材木伐砍，匠工有所集征“
。”！命辱不必！命遵將末“：肅一色臉武振趙
。”生民與化教在而，兵刀在不，土之夏大為成正真否能南安，鍵關為更，事之務政，人大陳“：亮元陳向看又浩周
。”心民收以，利水興，稅賦減，惠小施可，姓百南安通普對，一：記牢需點兩有但，權之奏後斬先你予我，大巨然必力阻，行推政新“
。”民貧與民移予分地土其，族滅家抄，者化不頑冥；畝田職官以許，者作合願。用並攏拉、壓打、化分要，人書讀、強豪紳士對，二“
。”法律、話官夏大學子士、吏官南安的順歸些那教，’班字識人成‘開要還，童孩教要僅不，辦開速加要堂學“
